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教学理论、教学法
城乡结合部初中学生自主学习能力的培养研究
高中教师课堂提问有效性研究
我国高中理科课程内容分析--基于化学与生物课程内容顺序的初探
融合生物科学与环境科学的中学生创新实验的设计与实施--中学化学实验污水的无害化处理
“基于设计的学习（DBL）”理论与实践探索
教育学的视角：云南省普通高中新课程改革实施研究
农村初中课堂教学精细化管理的实践研究--以江苏省吴江市平望二中为例
八年级教学中的学生情绪管理研究
校本课程资源开发的理论与实践研究--以峰峰职教中心为例
自主探究模式下课堂教学实践探索
研究生自主学习的策略
新课改背景下中小学教师教学价值取向研究
中学综合实践活动课程实施现状分析及对策探究
初中生职业生涯规划课程设计研究
美国中小学课程知识的合法性研究
中考改革的数学建模研究--以长春市为个案
俄罗斯高中阶段侧重性专业教学研究
网络环境下高中生学习能力培养方法研究
中学生学习适应性与学业自我效能感关系的研究
初中生的成就目标、学业情绪与学习成绩的相关研究
城镇中学研究性学习实施现状与实践研究
信息技术与课程深层次整合环境下农村初中课堂言语行为分析--以甘肃成县课堂言语行为为个例研究
《长白山历史文化》校本教材开发
“美国文凭项目”高中课程基准研制模式研究
小规模班级课堂教学问题研究--基于吉林省D县八所小学的实证研究
美国中小学差异教学实践研究
用SOLO分类评价理论评价吉林中考试卷
初中“三年师生共同体班级”教学实验报告
农村普通高中生课堂问题行为及对策研究--以江苏省丹阳市F中学为例
我国高考综合素质评价问题研究
高中课堂生态问题研究--以山东省某高中为例
普通高中综合实践活动课程常态化实施的问题与对策研究--以佛山市南海区高中为例
基于课程分类的中学生生态意识养成研究
高中新课程目标的课堂分解及实现策略研究--以《经济学常识》的情感、态度与价值观目标为例
借鉴科举智慧 推进高考改革--科举制度以及对我国高考改革之借鉴
中学发展性课堂教学评价研究
人力资本视角下的高考制度研究
大连市初中生学业负担调查研究
大连农村高中研究性学习现状的调查研究
大连初中学生厌学问题及对策研究
初中教科书中蒙古族传统文化传承研究
农民工随迁子女融合教育校本课程开发研究
课堂教学视频分析的方法研究
扬州市初中生学习方式的现状调查研究
当代高中生创新素质培养的障碍与改进研究
掌握学习视角下初中生学习力提升策略研究
新课改背景下初中教师课堂教学发展性评价研究
表现性评价在技术课程中的应用研究
改革开放后“八套半”教科书的研究：背景、建设过程及反思
初中学优生与学困生课堂学习行为的个案研究
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