| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-22页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·研究目的和意义 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-20页 |
| ·国外研究现状 | 第13-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-20页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第20页 |
| ·研究内容 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·基本概念的界定 | 第20-22页 |
| ·普通高中 | 第20-21页 |
| ·综合实践活动课程 | 第21页 |
| ·常态化实施 | 第21-22页 |
| 第二章 综合实践活动课程常态化实施的调查分析 | 第22-49页 |
| ·调查设计和调查过程 | 第22-24页 |
| ·调查对象 | 第22-23页 |
| ·调查问卷的结构 | 第23-24页 |
| ·访谈过程 | 第24页 |
| ·综合实践活动课程常态化实施现状存在的问题 | 第24-43页 |
| ·课程的综合规划与指导不足 | 第24-29页 |
| ·对课程的性质及价值的认识方面不到位 | 第29-31页 |
| ·社会各方面支持度不够 | 第31-34页 |
| ·师资队伍的常态化建设和培训有待加强 | 第34-38页 |
| ·课程开发和管理缺乏保障 | 第38-41页 |
| ·课程的评价和反馈体系方面待优化 | 第41-43页 |
| ·影响综合实践活动课程常态化实施的原因 | 第43-48页 |
| ·课程管理与指导没落到实处 | 第43-44页 |
| ·指导教师的素质待提高 | 第44-45页 |
| ·学生的评价方式单一 | 第45-46页 |
| ·资源的开发和利用待深入 | 第46页 |
| ·缺乏有力的社会支持 | 第46-48页 |
| ·本章小结 | 第48-49页 |
| 第三章 高中综合实践活动课程常态化实施的对策 | 第49-64页 |
| ·加强综合实践活动课程的规划和实施指导 | 第49-51页 |
| ·加强政府部门指导 | 第49-50页 |
| ·加强学校规划和实施指导 | 第50-51页 |
| ·建设合理的管理和指导机构及高素质的师资队伍 | 第51-55页 |
| ·建立科学的管理机构 | 第51-53页 |
| ·建立高素质的指导教师队伍 | 第53-55页 |
| ·建立科学的课程评价制度 | 第55-58页 |
| ·教师评价 | 第56-57页 |
| ·学生评价 | 第57页 |
| ·学校评价 | 第57-58页 |
| ·建立和健全保证综合实践活动课程常态实施的相关制度 | 第58-59页 |
| ·有关教师的管理制度 | 第58-59页 |
| ·有关学生的管理制度 | 第59页 |
| ·安全和相应的保障制度 | 第59页 |
| ·开发和建设丰富的综合实践活动课程资源 | 第59-62页 |
| ·社区资源 | 第60页 |
| ·学校资源 | 第60-62页 |
| ·重视社会支持系统的建设为课程的常态实施创造条件 | 第62-63页 |
| ·本章小结 | 第63-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第68-69页 |
| 附录一 | 第69-75页 |
| 附录二 | 第75-77页 |
| 致谢 | 第77页 |