城镇中学研究性学习实施现状与实践研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 1.问题的提出 | 第7-9页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·研究问题 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-9页 |
| 2.文献综述 | 第9-15页 |
| ·研究性学习相关理论基础 | 第9-10页 |
| ·研究性学习的特点 | 第10-11页 |
| ·国内外研究性学习的研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究性学习概念的界定 | 第13-15页 |
| 3.研究方法与研究设计 | 第15-17页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方式 | 第15页 |
| ·研究设计 | 第15-17页 |
| 4.城镇中学数学研究性学习的数据调查与分析 | 第17-22页 |
| ·城镇数学研究性学习的现状数据分析 | 第17-19页 |
| ·城镇中学数学研究性学习的现状数据分析 | 第19-22页 |
| 5.研究性学习的实践研究 | 第22-32页 |
| ·研究性学习案例分析 | 第22-28页 |
| ·组织一般模式 | 第28-29页 |
| ·实施策略 | 第29-32页 |
| 6.结论与建议 | 第32-36页 |
| ·结论 | 第32-33页 |
| ·建议 | 第33-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录一:中学数学研究性学习现状调查问卷 | 第38-40页 |
| 附录二:访谈提纲(针对教师) | 第40-41页 |
| 附录三:访谈提纲(针对家长) | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |