| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-13页 |
| 引言 | 第13-15页 |
| 1 文献综述 | 第15-31页 |
| ·成就目标的研究 | 第15-19页 |
| ·成就目标的概念 | 第16页 |
| ·成就目标的分类 | 第16-18页 |
| ·成就目标的测量 | 第18-19页 |
| ·学业情绪的研究 | 第19-22页 |
| ·学业情绪的概念 | 第19-20页 |
| ·学业情绪的分类 | 第20-21页 |
| ·学业情绪的理论 | 第21-22页 |
| ·成就目标、学业情绪和学习成绩的现有研究 | 第22-28页 |
| ·成就目标和学业情绪 | 第22-24页 |
| ·成就目标和学习成绩 | 第24-25页 |
| ·学业情绪和学习成绩 | 第25-26页 |
| ·成就目标、学业情绪和学习成绩关系的研究进展 | 第26-28页 |
| ·问题提出 | 第28-29页 |
| ·研究目的和假设 | 第29-31页 |
| ·研究目的 | 第29-30页 |
| ·研究假设 | 第30-31页 |
| 2 研究方法 | 第31-34页 |
| ·被试 | 第31页 |
| ·测量工具 | 第31-32页 |
| ·成就目标定向量表 | 第31页 |
| ·青少年学业情绪问卷 | 第31-32页 |
| ·学习成绩 | 第32页 |
| ·施测程序 | 第32-33页 |
| ·数据处理 | 第33-34页 |
| 3 结果与分析 | 第34-43页 |
| ·初中生成就目标、学业情绪的特点 | 第34-38页 |
| ·初中生成就目标的一般状态及特点 | 第34-35页 |
| ·初中生学业情绪的一般状态及特点 | 第35-38页 |
| ·初中生成就目标、学业情绪和学习成绩的相关分析 | 第38-40页 |
| ·初中生成就目标与学业情绪的相关分析 | 第38-39页 |
| ·初中生学业情绪与学习成绩的相关分析 | 第39页 |
| ·初中生成就目标与学习成绩的相关分析 | 第39-40页 |
| ·学业情绪在成就目标与学习成绩间的中介效应分析 | 第40-43页 |
| ·学业情绪在掌握接近目标与学习成绩间的中介效应分析 | 第40-41页 |
| ·学业情绪在成绩接近目标与学习成绩间的中介效应分析 | 第41页 |
| ·学业情绪在成绩回避目标与学习成绩间的中介效应分析 | 第41-43页 |
| 4 讨论 | 第43-52页 |
| ·初中生成就目标的发展特点 | 第44页 |
| ·初中生学业情绪的发展特点 | 第44-45页 |
| ·成就目标与学业情绪的预测关系 | 第45-47页 |
| ·成就目标和学业情绪对学习成绩的影响 | 第47-49页 |
| ·学业情绪对成就目标与学习成绩的中介效应 | 第49-50页 |
| ·研究不足 | 第50-52页 |
| 5 结论 | 第52-54页 |
| 6 对学校教育实践的建议 | 第54-60页 |
| ·帮助初中生确定个性化的成就目标 | 第54-57页 |
| ·培养学生积极的学业情绪 | 第57-60页 |
| 参考文献 | 第60-68页 |
| 附录 | 第68-70页 |
| 后记 | 第70-71页 |
