| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-16页 |
| 一、 问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、 研究的意义 | 第9-10页 |
| （一） 理论意义 | 第9页 |
| （二） 实践意义 | 第9-10页 |
| 三、 文献综述 | 第10-14页 |
| （一） 初中生厌学表现的研究 | 第10-11页 |
| （二） 初中生厌学原因的研究 | 第11-13页 |
| （三） 初中生厌学策略的研究 | 第13-14页 |
| 四、 厌学概念的界定 | 第14-15页 |
| 五、 研究方法及过程 | 第15-16页 |
| （一） 研究方法 | 第15页 |
| （二） 研究过程 | 第15-16页 |
| 第二章 大连市初中生厌学问题的调查结果 | 第16-18页 |
| 一、 大连市初中生厌学问题调查结果 | 第16页 |
| 二、 大连市初中生厌学问题的表现 | 第16-18页 |
| （一） 学习动机缺失 | 第17页 |
| （二） 学习态度消极 | 第17页 |
| （三） 在行动上远离学习 | 第17-18页 |
| 三、 大连地区初中生厌学问题的特点 | 第18页 |
| （一） 大连初中生厌学问题随着年级的增高而加重 | 第18页 |
| （二） 学习成绩较差学生的厌学问题比成绩好的同学严重 | 第18页 |
| 第三章 大连市初中生厌学问题的原因分析 | 第18-25页 |
| 一、 厌学原因分析 | 第18-24页 |
| （一） 学生自身原因 | 第18-20页 |
| 1. 学习目的不明确 | 第19页 |
| 2.青春期的困扰导致厌学 | 第19页 |
| 3.学习意志薄弱，抗打击的能力差 | 第19-20页 |
| （二） 家庭原因 | 第20-22页 |
| （三） 学校教育原因 | 第22-23页 |
| （四） 社会原因 | 第23-24页 |
| 二、 不同层次学生厌学原因分析 | 第24-25页 |
| （一） 成绩较好学生厌学原因的分析 | 第24-25页 |
| （二） 成绩中等学生厌学原因的分析 | 第25页 |
| （三） 成绩较差学生厌学原因的分析 | 第25页 |
| 第四章 解决大连市初中生厌学问题的对策 | 第25-32页 |
| 一、 解决厌学问题的对策 | 第26-29页 |
| （一） 学生个人方面 | 第26页 |
| （二） 家庭教育方面 | 第26-27页 |
| （三） 学校教育方面 | 第27-29页 |
| （四） 社会方面 | 第29页 |
| 二、 解决不同层次学生厌学问题的对策 | 第29-32页 |
| （一） 解决成绩较好的学生厌学原因的对策 | 第29-30页 |
| （二） 解决成绩中等的学生厌学原因的对策 | 第30页 |
| （三） 解决成绩较差的学生厌学原因的对策 | 第30-32页 |
| 注释 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 附录 | 第34-36页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |