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教育心理学
目标设置训练对高中生自我调节学习能力的促进
中职生父母教养方式、自我效能感与师生关系的关系
表达性艺术治疗对女高职生惧怕否定评价的干预研究
以图画书为载体的幼儿情绪教育研究
学习困难学生视觉搜索中的预览效应研究
医学本科生自尊、自我决定动机、自我调节效能与学业拖延的关系
高中生未来时间洞察力、学业韧性和学习倦怠关系研究
中学卓越教师核心心理素质研究
医学院校大学生学习倦怠、专业承诺和情绪智力的关系研究
正念训练对初中生欺负行为的影响研究--共情的中介作用
班级团体辅导对提高小学生情绪智力的干预研究
积极心理学视阈下大学生心理品质培养研究
情绪调节团体辅导对中职生心理幸福感的干预研究
心理韧性促进高中生学业情绪的干预研究
角色扮演对初中生情绪调节能力的干预研究
聋人大学生社交焦虑问卷编制及现状研究
中小学教师自我隐喻及其内隐情感态度研究
初中生学习动机、学习沉浸体验与学业成绩的关系
农村小学高年级学生学业拖延与师生关系、学业自我效能感的关系
团体辅导对提升4-6年级小学生希望水平和学业成就的研究
农村初中生校园欺凌与生命态度的现状、关系及干预研究
插图学习与画图学习对初中生学习效果的影响研究
上海市中学教师职业倦怠现状及个案干预研究
初中生学业情绪和学业成绩的关系：时间管理倾向的中介效应
先备知识和插图类型对大学生认知负荷及阅读成绩的影响研究
护理专业大学生非自杀性自伤行为现状及其与述情障碍、父母教养方式的关系
师范生学习责任心、专业承诺和学习投入的关系研究
项目管理在心理健康标准化建设中的应用研究
农村初中生社会支持、学业自我效能感与心理健康的关系研究
留守初中生看护人教养方式、感恩及学习投入的关系研究
中小学教师存在焦虑、领悟社会支持、核心自我评价的关系研究
中职生家庭教养方式与心理耐挫力：社会支持的中介作用
初中生家庭亲密度、适应性与其心理健康的关系研究
青少年师生依恋与亲社会行为的关系：情绪调节自我效能感的中介作用
留守高中生孤僻性格的表现及教育策略探究--以祁阳县第二中学为例
地方高师院校大学生学习倦怠问题研究--以福建师范大学福清分校为例
想象接触对中职生学习倦怠的影响研究
流动儿童的学习心理品质及教师行为支持的作用
中学生手机依赖、情绪智力与心理健康的关系研究
流动儿童同伴关系与心理适应的关系及其教育启示
流动儿童歧视知觉与主观幸福感的关系：公正世界信念的中介作用
农村小学教师职业压力与心理健康的关系：社会支持的中介作用
课堂互动对初中生“学业自我”积极发展的作用研究--以山东省茌平县杜郎口中学为个案
小学生多元智能测量工具的发展及多元智能现状分析
教师情绪智力与幼儿情绪理解的关系研究
大学生网络成瘾的成因及干预研究--以沈阳师范大学为例
特殊教育教师职业压力对主观幸福感的影响—职业认同的作用
积极心理学视角下小学生的问题行为转换策略
中职生感恩与心理健康现状及干预研究
大学生压力事件、压力应对人格与其心身症状的关系研究
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