大学生网络成瘾的成因及干预研究--以沈阳师范大学为例
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-21页 |
| 一.研究缘起 | 第8-11页 |
| (一)问题的提出 | 第8-9页 |
| (二)研究的背景 | 第9-11页 |
| 二、研究目的 | 第11页 |
| 三、研究内容 | 第11-12页 |
| 四、文献综述 | 第12-17页 |
| (一)文献的趋势分析 | 第12-13页 |
| 1、按照来源—横向分析 | 第12-13页 |
| 2、按照来源—纵向分析 | 第13页 |
| (二)文献的文本分析 | 第13-16页 |
| 1、中国对于大学生网络成瘾的研究的文本分析 | 第13-14页 |
| 2、国外对于大学生网络成瘾的研究的文本分析 | 第14-15页 |
| 3、大学生网络成瘾的基本类型的文本分析 | 第15-16页 |
| (三)现有研究述评 | 第16-17页 |
| 1、从研究的主体分析 | 第16页 |
| 2、从研究的方法分析 | 第16-17页 |
| 3、从研究的内容分析 | 第17页 |
| 五.研究意义 | 第17-18页 |
| (一)理论意义 | 第17页 |
| (二)实践意义 | 第17-18页 |
| 六、研究思路和研究方法 | 第18-21页 |
| (一)研究思路 | 第18-19页 |
| (二)研究方法 | 第19-21页 |
| 1、收集资料的方法 | 第19-20页 |
| 2、分析资料的方法 | 第20-21页 |
| 第一章 大学生网络成瘾的基本理论 | 第21-31页 |
| 一、核心概念的研究 | 第21-23页 |
| 二、理论基础 | 第23-29页 |
| (一)教育管理中的人的人性理论 | 第23-25页 |
| (二)教育管理活动论 | 第25-26页 |
| (三)其他理论 | 第26-29页 |
| 1、边际效用价值理论 | 第26-27页 |
| 2、弗洛伊德精神分析学理论 | 第27-29页 |
| 三、网络成瘾的原因及干预理论模型的构建 | 第29-31页 |
| 第二章 大学生网络成瘾的现状调查 | 第31-35页 |
| 一、问卷质量分析 | 第31页 |
| 二、调查数据分析 | 第31-35页 |
| (一)调查结果 | 第32-33页 |
| (二)讨论 | 第33-34页 |
| (三)结论 | 第34-35页 |
| 第三章 大学生网络成瘾的成因分析 | 第35-41页 |
| 一、内在因素 | 第35-37页 |
| 二、外部因素 | 第37-41页 |
| (一)家庭因素 | 第37-38页 |
| (二)学校因素 | 第38-40页 |
| (三)社会因素 | 第40-41页 |
| 第四章 化解大学生网络成瘾问题的对策 | 第41-50页 |
| 一、个人应对策略 | 第41-44页 |
| 二、家庭应对策略 | 第44-46页 |
| 三、学校应对策略 | 第46-48页 |
| 四、社会应对策略 | 第48-50页 |
| 附录一：参考文献 | 第50-53页 |
| 附录二：大学生网络成瘾量表 | 第53-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 个人简历 | 第60页 |
