| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 第一节 选题的意义及目的及其他 | 第10-13页 |
| 一、研究背景 | 第10页 |
| 二、研究的目的 | 第10-11页 |
| 三、研究对象 | 第11-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| 第二节 理论基础 | 第13-15页 |
| 一、语言学理论知识基础 | 第13-14页 |
| 二、心理学基础 | 第14-15页 |
| 第三节 相关研究动态 | 第15-18页 |
| 一、国外的相关研究 | 第15页 |
| 二、国内的相关研究 | 第15-18页 |
| 第二章 影视资源辅助汉语口语教学的优势及选取标准 | 第18-25页 |
| 第一节 影视资源辅助口语教学的优势 | 第18-22页 |
| 一、针对性 | 第18-19页 |
| 二、真实性 | 第19-20页 |
| 三、趣味性 | 第20-22页 |
| 第二节 影视片断作为辅助口语教学资源的选取标准 | 第22-25页 |
| 一、符合学习者水平 | 第22-23页 |
| 二、符合学习者的情感认知需求 | 第23-24页 |
| 三、符合理解和传播中国文化的要求 | 第24-25页 |
| 第三章 《欢乐颂》应用于成人高级口语辅助教学的可行性分析 | 第25-39页 |
| 第一节 欢乐颂的简介 | 第25-27页 |
| 一、人物介绍 | 第25-26页 |
| 二、剧情梗概 | 第26-27页 |
| 第二节 《欢乐颂》片断作为成人高级口语辅助教学资源的可行性分析 | 第27-39页 |
| 一、《欢乐颂》片断话题适合度的分析 | 第27-30页 |
| 二、《欢乐颂》片断难度适合度的分析 | 第30-39页 |
| 第四章 《欢乐颂》作为高级口语辅助教学资源的个案教学及其效果调查 | 第39-52页 |
| 第一节 《欢乐颂》片断辅助口语教学的对象及教学片断 | 第39-41页 |
| 一、本次辅助教学的对象 | 第39页 |
| 二、《欢乐颂》用于本次教学的片断 | 第39-41页 |
| 第二节 所选视频教学片段的可行性分析 | 第41-44页 |
| 一、语言知识角度 | 第41-43页 |
| 二、交际功能项目 | 第43-44页 |
| 三、文化内涵 | 第44页 |
| 第三节 所选视频片段的教学实施 | 第44-50页 |
| 一、实施的具体教学方法 | 第44-46页 |
| 二、《欢乐颂》片断辅助教学的实施过程 | 第46-50页 |
| 第四节 学生学习反馈及本次教学反思 | 第50-52页 |
| 一、学生的学习反馈 | 第50-51页 |
| 二、教学反思 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 一、著作 | 第53页 |
| 二、论文 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
