| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 导论 | 第8-13页 |
| 第一节 选题背景 | 第8-10页 |
| 一、中亚哈萨克斯坦概况 | 第8-9页 |
| 二、哈萨克斯坦汉语学习机构 | 第9-10页 |
| 第二节 选题意义及价值 | 第10页 |
| 第三节 研究动态 | 第10-12页 |
| 一、关于哈萨克斯坦学生汉字学习方法研究 | 第10-11页 |
| 二、关于哈萨克斯坦汉字教学的研究 | 第11-12页 |
| 第四节 研究目的及方法 | 第12-13页 |
| 一、研究目的 | 第12页 |
| 二、研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 阿克托别国立大学孔子学院汉字教学情况 | 第13-15页 |
| 第一节 阿克托别孔子学院介绍 | 第13页 |
| 第二节 阿克托别汉字教学现状 | 第13-15页 |
| 一、阿克托别国立大学孔子学院汉字教学介绍 | 第13-14页 |
| 二、阿克托别国立大学孔子学院汉字教学有关教材使用情况 | 第14-15页 |
| 第三章 阿克托别国立大学孔子学院汉字学习情况调查及结构分析 | 第15-33页 |
| 第一节 阿克托别朱巴诺夫国立大学孔子学院汉字学习情况调查介绍 | 第15-17页 |
| 一、调查问卷的设计及其内容 | 第15-17页 |
| 二、具体调查过程及方法 | 第17页 |
| 三、调查数据分析 | 第17页 |
| 第二节 阿克托别朱巴诺夫国立大学学生汉字学习策略的使用情况分析 | 第17-33页 |
| 一、调查对象的基本情况 | 第17-18页 |
| 二、调查对象对汉字学习的认知 | 第18页 |
| 三、调查对象汉字学习中字形策略分析 | 第18-22页 |
| 四、调查对象汉字学习中笔画策略分析 | 第22-24页 |
| 五、调查对象汉字学习中记忆策略的分析 | 第24-25页 |
| 六、调查对象汉字学习中复习策略的分析 | 第25-27页 |
| 七、调查对象汉字学习中应用策略的分析 | 第27-29页 |
| 八、调查对象汉字学习中归纳策略的分析 | 第29-31页 |
| 九、调查对象汉字学习中音义策略的分析 | 第31-33页 |
| 第四章 阿克托别州汉字教学存在的问题以及对策研究 | 第33-42页 |
| 第一节 学生学习方法存在的问题及对策 | 第33-39页 |
| 第二节 教师教学方法存在的问题及对策 | 第39-42页 |
| 第五章 “字本位”与“词本位”教学法的应用 | 第42-45页 |
| 第六章 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
