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比什凯克市大学汉字教学情况调查研究
跨文化背景下的斯里兰卡汉语教学现状分析
蒙古国学生使用汉语动态助词“着”的偏误分析及其教学对策
初级阶段汉语听力教学中教师语言使用研究
零起点混合班留学生汉字教学策略初探
与饮食相关的传承语素构词及其在汉语二语词汇教学中的应用
传承语素在现代汉语颜色词构成中的使用及对外汉语词汇教学
日本留学生疑问句习得研究
初、中级泰国留学生听力水平与元认知策略的关系的研究
泰国汉语学习者比较句习得顺序的研究
华中师范大学汉语预科教育情况调查
对外汉语综合课教学设计案例—《你在哪儿学习》
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留学生习得“把”字句补语的偏误及教学对策
在华英语国家的留学生汉语口语中的语音偏误研究
柬埔寨学生华文课教学设计--以《神奇的眼睛》为例
对外汉语虚词教学策略探析--以“子”“都”“了”为例
韩国学生汉语形容词重叠式习得的偏误分析
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《我学习汉语》教学设计
预科留学生汉语阅读教学模式探究
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预科留学生习得有标因果类复句的偏误考察及教学建议
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语气副词“到底”、“毕竟”、“究竟”的对外教学
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交际教学法在对外汉语听力课堂教学中的应用
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新媒体时代对外汉语教学中的审美教育
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对外汉语高级水平留学生记叙文写作教学设计--以《发展汉语·高级写作》第三课《童年与梦想》为例
新词新语在对外汉语高级口语教学中的应用
对外汉字教学中的汉字笔顺偏误分析及教学对策
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