| 内容提要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 0 引言 | 第9-12页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究思路 | 第10-12页 |
| 第1章 对外汉语教学中比喻教学的必要性 | 第12-17页 |
| ·从教学的基本任务看比喻教学的必要性 | 第12-13页 |
| ·从对外汉语教材和HSK大纲看比喻教学的必要性 | 第13-15页 |
| ·从比喻在言语交际中的作用看比喻教学的必要性 | 第15-17页 |
| 第2章 中高级水平留学生比喻习得情况考察 | 第17-26页 |
| ·问卷设计 | 第17-18页 |
| ·设计目的 | 第17页 |
| ·设计方法 | 第17页 |
| ·问卷形式 | 第17-18页 |
| ·问卷调查 | 第18页 |
| ·调查对象 | 第18页 |
| ·调查方法 | 第18页 |
| ·问卷分析 | 第18-26页 |
| ·填空题 | 第18-19页 |
| ·错误原因分析 | 第19-20页 |
| ·选择题 | 第20-22页 |
| ·差异分析 | 第22-26页 |
| 第3章 中高级水平留学生汉语比喻偏误的文化归因 | 第26-34页 |
| ·不同文化背景下具有相同喻义的不同喻体 | 第26-27页 |
| ·不同文化背景下相同喻体蕴含的不同喻义 | 第27-29页 |
| ·具有汉语民族特色的喻体 | 第29-34页 |
| ·动植物词汇 | 第29-30页 |
| ·饮食词汇 | 第30-31页 |
| ·历史文化特产词汇 | 第31-32页 |
| ·自然现象与地域特征词汇 | 第32页 |
| ·宗教信仰与文学典故词汇 | 第32-34页 |
| 第4章 对外汉语比喻教学的思考与建议 | 第34-38页 |
| ·系统介绍汉语修辞知识,引导学生理解比喻的要素和构成 | 第34页 |
| ·分阶段引入喻体词汇教学 | 第34-35页 |
| ·帮助学生构建汉语比喻思维的方法 | 第35-37页 |
| ·启发联想法 | 第35-36页 |
| ·汉外对比法 | 第36页 |
| ·填补文化空缺 | 第36页 |
| ·介绍深层文化知识 | 第36-37页 |
| ·对教材编写的建议 | 第37-38页 |
| 第5章 余论 | 第38-39页 |
| ·本文的基本认识 | 第38页 |
| ·有待进一步研究的问题 | 第38-39页 |
| 主要参考文献 | 第39-41页 |
| 附录一 | 第41-44页 |
| 附录二 | 第44-51页 |