汉语委婉语和对韩委婉语教学

摘要	第1-8页
Abstract	第8-11页
1. 引言	第11-16页
·研究对象	第11-12页
·研究现状	第12-14页
·国外研究现状	第12页
·国内研究现状	第12-14页
·研究内容	第14页
·研究方法	第14-16页
2. 委婉语的定义及动因机制	第16-19页
·委婉语的定义	第16-17页
·委婉语的动因机制	第17-19页
3. 委婉语的特点及分类	第19-32页
·委婉语的特点	第19-21页
·委婉语的分类	第21-32页
4. 对韩汉语委婉语习得情况及偏误分析	第32-38页
·汉语委婉语调查方案与统计结果	第32-34页
·汉语委婉语调查方案的设计思路	第32-33页
·调查方案的统计结果	第33-34页
·委婉语使用偏误分析原因	第34-38页
·外因——偏误来源	第34-37页
·内因——内在心理策略	第37-38页
5. 对韩汉语委婉语教学的启示	第38-50页
·对教育主体的启示	第38-43页
·“教”的主体	第38-41页
·“学”的主体	第41-43页
·对课程资源的启示	第43-50页
·对教材的反思	第43-45页
·对教学方法的启示	第45-50页
6. 结语	第50-52页
参考文献	第52-54页
附录	第54-58页
致谢	第58页