比什凯克市大学汉字教学情况调查研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 第一节 研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| 第二节 研究动态 | 第11-17页 |
| ·汉字教学方法研究 | 第11-13页 |
| ·国别汉字教学研究 | 第13-14页 |
| ·汉字习得研究 | 第14-16页 |
| ·汉字教学原则研究 | 第16-17页 |
| 第三节 研究方法 | 第17-19页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·访谈法 | 第18页 |
| ·文献法 | 第18-19页 |
| 第二章 调查对象掌握汉字及汉字教学知识的情况 | 第19-31页 |
| 第一节 掌握汉字知识的情况 | 第19-24页 |
| ·调查结果分析 | 第19-24页 |
| ·讨论 | 第24页 |
| 第二节 掌握汉字教学知识的情况 | 第24-31页 |
| ·调查结果分析 | 第24-30页 |
| ·讨论 | 第30-31页 |
| 第三章 汉字教学现状 | 第31-47页 |
| 第一节 汉字课堂教学情况 | 第31-42页 |
| ·调查结果分析 | 第31-41页 |
| ·讨论 | 第41-42页 |
| 第二节 学生的汉字学习情况 | 第42-47页 |
| ·调查结果分析 | 第42-46页 |
| ·讨论 | 第46-47页 |
| 第四章 比什凯克市大学汉字教学中存在的问题与建议 | 第47-56页 |
| 第一节 比什凯克市大学汉字教学中存在的问题 | 第47-53页 |
| ·调查结果分析 | 第47-51页 |
| ·讨论 | 第51-53页 |
| 第二节 比什凯克市大学生汉字学习中存在的问题 | 第53-54页 |
| 第三节 比什凯克市大学汉字教学建议 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录一 | 第58-63页 |
| 附录二 | 第63-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
