初级汉语综合课课堂练习研究

中文摘要	第1-7页
Abstract	第7-10页
0 绪论	第10-16页
·本课题研究的目的及意义	第10-12页
·研究的设计	第12-13页
·研究的对象和内容	第12页
·研究方法	第12-13页
·两种教学模式	第13-16页
·“3P”教学法	第13-14页
·任务型教学法	第14-15页
·两种教学模式小结	第15-16页
1、国内外研究现状	第16-21页
·国外研究现状	第16-17页
·国内研究现状	第17-21页
2、初级汉语综合课课堂练习的现状调查	第21-36页
·生词教学阶段的课堂练习	第21-25页
·生词教学阶段的课堂练习形式	第21-23页
·生词教学阶段的课堂练习情况说明	第23-25页
·课文教学阶段的课堂练习	第25-30页
·课文教学阶段的课堂练习形式	第25-28页
·课文教学阶段的课堂练习情况说明	第28-30页
·语法教学阶段的课堂练习	第30-35页
·语法教学阶段的课堂练习形式	第30-32页
·语法教学阶段的课堂练习情况说明	第32-35页
·本章小结	第35-36页
3、初级汉语综合课课堂练习相关问题的问卷调查	第36-40页
·练习前的相关问题调查与说明	第36-38页
·练习中的相关问题调查与说明	第38-39页
·练习后的相关问题调查与说明	第39-40页
4、初级汉语综合课课堂练习研究对教学的启示	第40-45页
·课堂练习设计应该坚持的原则	第40-43页
·目的性原则	第40页
·层次性原则	第40-41页
·多样性原则	第41-42页
·趣味性原则	第42页
·适度性原则	第42-43页
·实用性原则	第43页
·课堂练习应该注意的事项	第43-45页
5、结语	第45-48页
·初级汉语综合课课堂练习设计的合理性和存在的不足	第45-46页
·初级汉语综合课课堂练习设计的建设性意见	第46-47页
·本研究存在的不足	第47-48页
参考文献	第48-50页
附录	第50-52页