中级水平韩国学生阅读策略调查研究

摘要	第1-7页
Abstract	第7-9页
1 绪论	第9-11页
·问题缘起	第9页
·研究意义	第9-10页
·本研究要解决的问题	第10页
·研究方法	第10-11页
2 研究综述	第11-16页
·第二语言学习策略研究综述	第11页
·汉语作为第二语言学习策略研究综述	第11-13页
·汉语作为第二语言的阅读策略研究综述	第13-14页
·阅读策略的定义和分类	第14-16页
3 中级水平韩国学生阅读策略调查研究设计	第16-19页
·调查对象	第16页
·调查工具及问卷设计	第16-17页
·数据收集与统计方法	第17-19页
4 数据结果与分析	第19-37页
·问卷的信度和效度	第19-20页
·阅读策略的使用情况	第20-37页
·高、低分学习者的差异	第23-31页
·不同性别学习者的差异	第31-34页
·不同年级学习者的差异	第34-36页
·是否去过中国学习的差异	第36-37页
5 中级水平韩国学生阅读策略使用情况讨论	第37-40页
·中级水平韩国学生阅读策略使用情况	第37-38页
·个体因素差异对阅读策略使用的影响	第38-40页
6 中级水平韩国学生阅读策略调查结论	第40-43页
·本研究的主要成果	第40-41页
·本研究对韩国学生汉语阅读的启示	第41-42页
·本研究对教师的启示	第42-43页
参考文献	第43-45页
附录	第45-55页
致谢	第55页