母语为英语留学生汉语舌面音词语学习情况考察
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 一 绪论 | 第9-18页 |
| ·选题缘由 | 第9-11页 |
| ·语音学习的重要性 | 第9页 |
| ·语音教学中的种种问题 | 第9-10页 |
| ·研究对象的选取 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-13页 |
| ·理论依据 | 第13-14页 |
| ·对比分析理论 | 第13页 |
| ·中介语理论 | 第13-14页 |
| ·偏误分析理论 | 第14页 |
| ·考察过程 | 第14-18页 |
| ·考察方法 | 第15页 |
| ·考察对象 | 第15-16页 |
| ·考察材料 | 第16-17页 |
| ·考察结果 | 第17页 |
| ·补充说明 | 第17-18页 |
| 二 偏误类型 | 第18-29页 |
| ·声母偏误 | 第21-24页 |
| ·韵母偏误 | 第24-27页 |
| ·音节偏误 | 第27-29页 |
| 三 成因分析 | 第29-39页 |
| ·母语的负迁移 | 第29-32页 |
| ·从声母方面看 | 第30-31页 |
| ·从韵母方面看 | 第31页 |
| ·从留学生的语音意识方面看 | 第31-32页 |
| ·留学生学习背景的影响 | 第32-35页 |
| ·民族心理影响 | 第32-33页 |
| ·学习动机影响 | 第33-34页 |
| ·学习方法影响 | 第34-35页 |
| ·对外汉语课堂教学因素 | 第35-39页 |
| ·语音课堂教学中的问题 | 第35-36页 |
| ·教师的汉语口语水平和讲练方法 | 第36-37页 |
| ·教材的省写 | 第37-39页 |
| 四 教学建议 | 第39-45页 |
| ·对教师及教学方法的建议 | 第39-42页 |
| ·对教师自身的建议 | 第39-40页 |
| ·对教师教学方法的建议 | 第40-42页 |
| ·对教材编写的建议 | 第42-43页 |
| ·对学生的建议 | 第43-45页 |
| 五 结语 | 第45-48页 |
| ·考察结果 | 第45-46页 |
| ·不足之处 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
