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汉语教学
德国学生关联词使用偏误分析与教学建议
对外汉字教学中的文化导入研究
书法在对外汉语课堂教学中的应用研究
异域的“脸谱”—美国媒体所形成之孔子学院与歌德学院刻板印象比较分析
对外汉语一对一教学的灵活性与系统性问题研究--一位外籍商务人士的个案分析
汉语国际教育视点下法国本土汉语学习网站的考察研究
汉语国际教育背景下的食文化词汇教学探究
泰国留学生汉语学习动机的调查研究--以上海高校泰国留学生为例
对外汉语民俗文化教学方法研究
老挝万象汉语教学情况调查研究
基于问题解决的对外汉语课堂教学案例研究
泰国学生汉语时间副词状语习得研究
定中结构的对外汉语教学研究
初级汉语水平阿拉伯学生汉语语音偏误及教学策略
中美初级汉语综合教材对比研究--以《跟我学汉语》和《欢迎：中学汉语课本》为例
汉英与食味有关词语对比及其在对外汉语教学中的运用
中韩本科生跨文化人际交往研究--以复旦大学为例
留学生汉字偏误考察与分析--以中亚留学生为调查对象
国内小学识字教学理论和方法在对外汉字教学中的运用
泰北华文初级教材《华文》（泰北版）研究
越南学生汉语常用语气副词习得研究
对外汉语三本初级教材中的文化因素与教学实践研究--以泰国大城府Trirajvitthaya学校为例
泰国学生汉语口语焦虑研究--以泰国宋卡王子大学中文专业为例
英语母语者汉语能愿动词偏误研究--基于“HSK动态作文语料库”的研究
留学生趋向补语“起来”用法的习得研究
对外汉语教材中动态助词“着”的考察
民营汉语培训机构的教学模式初探--上海爱马德汉语培训学校个案研究
若干对外汉语教学案例分析
初级阶段欧美留学生汉字部件认知情况考察与分析
汉语词汇习得认知实验分析--关于“猜词活动”的调查研究
形容词作结果补语的习得情况考察--兼论几种结果补语句式的习得顺序
修辞在对外汉语教学中的运用--以泰国留学生为例
针对韩国留学生的汉语语音教学研究
对外汉字教学中非成字部件的实践性研究
对外汉语教学中情景教学法的实践与思考--以泰国攀牙府DeeBuk中学的汉语教学为例
菲律宾华文教育的若干问题--以怡朗新华学院为个案研究
对外汉语词汇大纲本土化初探--以对美汉语词汇大纲（初级）设计为例
基于语体的对外汉语中级听说教材探析
大学生汉语书面交际语用能力培育
“为”类介词的习得情况考察--以英语为母语者为例
表“重复”义的“又”和“再”的偏误分析及教学应用研究
云南高校对外汉语专业茶文化教学探析
汉语国际教育背景下的侠文化词汇教学探究
老挝留学生汉语学习动机调查研究
HSK汉字大纲甲级字在初级对外汉字教材中编排的考察与评价--以《汉字突破》为个案
对外汉语教学汉字记忆研究--以HSK 804乙级汉字为例
留学生常用词“上”的习得研究
五年制高职学生课外阅读现状、问题与提高策略研究--江苏城市职业学院昆山学院的案例研究
四部代表性对外汉语教材的实用性考察--以“把”字句为例
“况且”类连词的对比分析与习得研究
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