| 提要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第6-11页 |
| 1.1 选题意义 | 第6页 |
| 1.2 对象和范围 | 第6-7页 |
| 1.3 思路和方法 | 第7页 |
| 1.4 相关研究成果综述 | 第7-11页 |
| 第二章 表“重复”义的“又”和“再”的对比分析 | 第11-19页 |
| 2.1 表“未然”与“已然”的不同情况 | 第11-12页 |
| 2.2 与能愿动词的共现情况 | 第12-13页 |
| 2.3 与否定词的共现情况 | 第13-15页 |
| 2.4 “再”和“又”在母语口语中的使用情况 | 第15-19页 |
| 第三章 留学生表“重复”义的“又”和“再”的偏误分析 | 第19-28页 |
| 3.1 偏误统计结果 | 第19页 |
| 3.2 偏误类型分析 | 第19-25页 |
| 3.3 偏误情况归结及原因分析 | 第25-28页 |
| 第四章 现行对外汉语教材中的处理及教学建议 | 第28-36页 |
| 4.1 教材中对“又”和“再”的处理 | 第28-32页 |
| 4.2 “又”和“再”的练习设计 | 第32-33页 |
| 4.3 关于“又”和“再”教学安排的分析 | 第33-35页 |
| 4.4 对课堂教学的建议 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 后记 | 第40-41页 |