| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第6-14页 |
| 0.1 选题理由与意义 | 第6-8页 |
| 0.2 研究范围、方法和目的 | 第8页 |
| 0.3 关于定中结构研究的现状和趋势 | 第8-14页 |
| 第一章 对外汉语中定中结构的类型 | 第14-32页 |
| 1.1 定中结构的语法结构类型 | 第14-19页 |
| 1.1.1 按定语和中心语的构成形式分类 | 第14-16页 |
| 1.1.2 按定中结构的典型性程度分类 | 第16-19页 |
| 1.2 定中结构的语义关系类型 | 第19-23页 |
| 1.2.1 按定语对中心语的修饰关系分类 | 第19-20页 |
| 1.2.2 按定语和中心语搭配的典型性程度分类 | 第20-23页 |
| 1.3 教学大纲和教材中定中结构的类型 | 第23-31页 |
| 1.3.1 教学大纲中的定中结构类型 | 第23-26页 |
| 1.3.2 教材中的定中结构类型 | 第26-31页 |
| 小结 | 第31-32页 |
| 第二章 留学生定中结构的偏误类型与分析 | 第32-53页 |
| 2.1 定中语法层面的偏误类型 | 第32-46页 |
| 2.1.1 遗漏 | 第32-39页 |
| 2.1.2 误加 | 第39-42页 |
| 2.1.3 误代 | 第42-45页 |
| 2.1.4 错序 | 第45-46页 |
| 2.2 定中语义层面的偏误类型 | 第46-50页 |
| 2.2.1 形容词定语和中心语的搭配偏误 | 第46-48页 |
| 2.2.2 量词定语与中心语的匹配偏误 | 第48-50页 |
| 小结 | 第50-53页 |
| 第三章 定中结构的教学设计 | 第53-70页 |
| 3.1 教学重点安排及练习设计 | 第53-62页 |
| 3.1.1 第一阶段：定中结构的基础概念 | 第53-56页 |
| 3.1.2 第二阶段：“的”字短语和定中结构 | 第56-57页 |
| 3.1.3 第三阶段：定语与中·心语的搭配 | 第57-60页 |
| 3.1.4 第四阶段：定中结构的语体风格辨析和运用 | 第60-62页 |
| 3.2 教学难点安排及练习设计 | 第62-67页 |
| 3.2.1 第一阶段：结构助词“的”的用法 | 第62页 |
| 3.2.2 第二阶段：多层定语的语序 | 第62-64页 |
| 3.2.3 第三阶段：结构助词“的”的隐现 | 第64-67页 |
| 3.2.4 第四阶段：汉语定中结构中一些习惯用法的语用内涵 | 第67页 |
| 3.3 定中结构的教学建议 | 第67-70页 |
| 结语 | 第70-71页 |
| 主要参考文献 | 第71-76页 |
| 致谢 | 第76页 |