| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 第一节 课题研究的背景与意义 | 第9-12页 |
| （一）课外阅读的重要性 | 第9-10页 |
| （二）职业学校课外阅读的意义 | 第10-12页 |
| 第二节 文献综述 | 第12-17页 |
| （一）国外关于学生课外阅读研究综述 | 第12-14页 |
| （二）国内关于课外阅读教育的研究综述 | 第14-15页 |
| （三）高职学生课外阅读研究综述 | 第15-17页 |
| 第三节 调查研究对象与内容 | 第17页 |
| 第四节 调查研究方法 | 第17-19页 |
| （一）文献研究法 | 第17-18页 |
| （二）问卷调查 | 第18页 |
| （三）访谈法和个案分析法 | 第18-19页 |
| 第二章 概念界定 | 第19-21页 |
| 第一节 阅读的定义 | 第19-20页 |
| 第二节 课外阅读定义 | 第20-21页 |
| 第三章 江苏城市职业学院昆山学院学生课外阅读现状及分析 | 第21-41页 |
| 第一节 五年制高职课外阅读现状问卷调查 | 第21-26页 |
| （一）问卷的编制与施测 | 第21页 |
| （二）问卷效度和信度分析 | 第21-25页 |
| （三）问卷独立样本 T 检验分析 | 第25-26页 |
| 第二节 五年制高职学生课外阅读现状访谈记录 | 第26-30页 |
| 第三节 五年制高职课外阅读现状分析 | 第30-33页 |
| （一）阅读态度—有一定的阅读爱好 | 第30-31页 |
| （二）阅读内容—层次不高，数量较少 | 第31-32页 |
| （三）阅读方法—缺乏指导 | 第32-33页 |
| 第四节 影响五年制高职学生课外阅读的因素 | 第33-41页 |
| （一）五年制高职学生的特点对课外阅读的影响 | 第34-35页 |
| （二）非智力因素对五年制高职课外阅读的影响 | 第35-38页 |
| （三）环境因素对五年制高职学生课外阅读的影响 | 第38-41页 |
| 第四章 江苏城市职业学院课外阅读教育的实施途径和策略 | 第41-49页 |
| （一）引导教师、学生更新阅读观念 | 第42-44页 |
| （二）培养学生课外阅读兴趣和习惯，加强课外阅读方法指导 | 第44-46页 |
| （三）扩展阅读的渠道，使课外阅读的途径多元化 | 第46页 |
| （四）进行课外阅读的考查与评价 | 第46-49页 |
| 第五章 研究的困难、不足与创新 | 第49-50页 |
| （一）研究的困难与不足 | 第49页 |
| （二）研究的创新之处 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
