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汉语教学
加拿大新布伦瑞克省汉语推广现状调查报告
对外汉语新词语教学及其策略与方法研究
基于中介语语料库“面对”的偏误研究
对外汉语惯用语教学研究
汉语可逆句对外教学探析
日本留学生汉语发音问题探因及其教学对策
韩国学生汉字词习得偏误研究--以新HSK词汇大纲为例
台湾华语文教材文化融入方式探讨
留学生汉语顺承关联词的习得研究
留学生汉语“是”的习得研究
汉语动词词义演变及对外汉语教学--以《基础汉语40课》（上）“吃、看、听、打、走”为例
初级对外汉语一对一教学研究
日本孔子学院（课堂）研究
汉阿状语对比及阿拉伯人学习汉语状语偏误预测
对外汉语微电影课程教学初探
在韩短期汉语高级班综合课的教学设计
尼泊尔中小学生汉语语音偏误分析及教学策略
泰国学生汉语动词使用偏误研究
日本学生汉日同形汉语形容词习得偏误分析
对泰汉语零基础小学生课堂教学法探析
海外汉语教学短期项目教学实践研究--以韩国淑明女子大学短期中级班汉语教学为例
汉韩共有汉字词对比研究及其对韩国学生学习汉语的影响--以新HSK三、四级词汇为例
对外汉语教学中转折连词“不过”的偏误研究
泰国留学生习得汉语“在”字介词框架研究
语感教学法在对外汉语教学中的实践模式研究--以“快捷汉语全球教育培训中心”为例
试论对外汉语教学中的惯用语教学
针对尼泊尔低年级学生汉语课的教学策略
河北大学汉语教师志愿者项目工作回顾与展望
海外对外汉语教师初级汉语课堂语言输入情况分析--以孔子学院四位老师为例
西南大学泰国留学生存现句习得研究
副词“究竟”的多角度考察与对外汉语教学
韩国学生汉语常用副词习得偏误分析
日韩学生汉语助动词“应该”“可以”习得偏误分析
缺失与动词性相关成分的非完整句研究
韩国淑明女子大学初级汉语教学模式研究
助词“的”的两个教学案例分析及其对策--来自韩国大学初级汉语课堂的典型案例
从中级阶段留学生的汉字书写偏误谈汉字教学--以复旦大学语言进修E_4班、G_1班调查为例
韩国留学生本科生汉语学习动机变化动态研究--以复旦大学国际文化交流学院韩国留学生本科生为例
课堂游戏在儿童对外汉字教学中的运用
对外汉语初级精读教材文化项目导入考察与分析
汉语副词“还”、“再”、“又”与泰语相关词语对比分析及相关偏误研究
菲律宾小学华语教材文化内容对比分析
外国留学生复合趋向补语引申义习得情况考察与分析
汉语言（对外）专业日韩本科生学习需求调查研究
中级阶段留学生汉语词汇学习策略调查
中高级阶段汉语学习者口语语块输出情况考察与分析
韩国学生汉语声调习得调查
韩国留学生动态助词“着”的习得情况考察
孔子学院的海外镜像--基于国外媒体报道而对孔子学院运作情况进行的考察
零基础对外汉字教材练习研究
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