四部代表性对外汉语教材的实用性考察--以“把”字句为例
| 目录 | 第3-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题的意义和价值 | 第9-10页 |
| 1.2 研究对象 | 第10-13页 |
| 1.2.1 选择四本教材的原因 | 第10-11页 |
| 1.2.2 四部代表性教材对实用性原则的说明 | 第11-12页 |
| 1.2.3 为什么选取“把”字句为研究切口 | 第12-13页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第13页 |
| 1.3.2 具体思路 | 第13-15页 |
| 第二章 实用性内涵及评估标准 | 第15-18页 |
| 2.1 教材编写原则 | 第15页 |
| 2.2 教材实用性 | 第15-16页 |
| 2.3 实用性的评估 | 第16页 |
| 2.4 本文采取的评判角度 | 第16-18页 |
| 第三章 语言点的处理 | 第18-32页 |
| 3.1 “把”字句的本体研究成果 | 第18-22页 |
| 3.1.1 “把”字句句型系统小类句式频率研究 | 第18-19页 |
| 3.1.2 “把”字句句式语义研究 | 第19-21页 |
| 3.1.3. “把”字句语用研究 | 第21-22页 |
| 3.2 教材“把”字句呈现情况的考察和评价 | 第22-30页 |
| 3.2.1 结构选取情况 | 第22-24页 |
| 3.2.2 具体编排情况 | 第24-28页 |
| 3.2.3 语义与语用情况 | 第28-30页 |
| 3.3 本章小结 | 第30-32页 |
| 第四章 情景与文本 | 第32-37页 |
| 4.1 情景设置 | 第32-34页 |
| 4.2 文本形式 | 第34-35页 |
| 4.3 “把”字句的出现效率 | 第35页 |
| 4.4 本章小结 | 第35-37页 |
| 第五章 讲解与操练 | 第37-47页 |
| 5.1 讲解部分 | 第37-40页 |
| 5.2 操练部分 | 第40-45页 |
| 5.3 本章小结 | 第45-47页 |
| 第六章 余论 | 第47-51页 |
| 6.1 总得分及综合评价 | 第47-48页 |
| 6.2 对教材实用性方面的建议 | 第48-49页 |
| 6.3 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
