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汉语教学
来华留学生课外汉语使用情况考察
马来西亚汉语教材研究--以华文小学课本《华文》为例
汉语语法的理据性及其对对外汉语教学的启示
日本学生习得汉语离合词情况考察
有关对外汉语插入语教学的考察
留学生汉语语体转换能力考察与分析
日韩学生中级口语语篇偏误分析
瑞典留学生在沪跨文化适应调查研究--以复旦大学为例
越南学生习得汉语介词“给”的情况考察
生肖文化教学课程设计
教材本土化与汉语作为外语教学的专业化—维也纳大学汉学系教材与教学现状考察与分析
日韩学生“得”字补语句的习得对比
基于感觉整合理论的对外汉字多媒体软件设计研究
对外汉语三种写作测验方式的效度实证研究
中级阶段汉语留学生的语体意识及教学对策
韩国人汉语反问句习得研究
有关建立日本汉语学习者汉语语音范畴的基础研究探讨日本人的汉语语音有效学习方法
初级结构型教材语言点与课文内容匹配关系的考察与分析
任务的交互特点对口语复杂度的影响
助词“了”的习得情况考察
留学生动词重叠带宾语情况考察
作为跨文化传播媒介的汉语文化教材研究--以三套文化教材为例
江户时代的日本黄檗宗与汉语传播
浅谈对外汉语文化教学
浅谈对外汉语教学中的文化教学
浅谈对外汉语教学中的文化教学--以电影《刮痧》和《卧虎藏龙》为例
留学生“是”字句习得的实验研究
汉语正常儿童与孤独谱系障碍儿童逻辑词习得研究
论非洲汉语强化培训教材的编写与使用--以《学说汉语》为例
印尼泗水华文补习学校现状调查分析--以崇高基督教华文补习中心为例
澳大利亚维多利亚州VCE(Victoria Certificate of Education)中文考试调查报告--以墨尔本三所学校为例
跨文化视野下言语交际原则在对外汉语教学实践中的应用研究
汉语作为第二语言词汇知识发展与词汇学习策略的相关性研究--以初中级非汉字文化圈留学生为例
韩国学生学习汉语语序的顽固性偏误分析--以时间范畴的语序为例
基于文本特征提取的汉语L2作文电子评分系统初探
汉西动物词汇喻人用法对比分析
中高级韩国留学生极限性程度补语偏误分析
越南学生汉语语序偏误分析--以定中结构、状中结构为考察范围
英语母语者习得汉语名名结构的实证研究
汉韩拟声词对比及教学策略研究
苏大版五年制高职《语文》完善策略研究
《新实用汉语课本》文化项目编排考察研究
对外汉语听说课教学中教师提问研究
对外汉语教材开发的新视角--“柏林教学论模式”下对外汉语教材开发的解读
来华非洲留学生汉语学习动机研究
缅甸果敢地区华文教育现状以及华裔语言使用现状调查报告
《汉语教程》和《新概念汉语》（初级本）比较研究
来华韩国留学生商务汉语学习需求调查与分析--以上海财经大学与复旦大学为例
对外汉语初级听力教材对比研究
基于留学生学习风格的汉语课堂学习需求分析
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