当前位置：
首页
--
语言、文字
--
汉语
--
汉语教学
浅析全身反应法在对外汉语教学中的应用
对外汉语课堂教学语言研究
同素同义单双音节动词研究
英语背景汉语学习者的状语语序偏误研究
美国本土中高级汉语综合教材研究
对外汉语同音词的语义语用考察及教学策略研究
汉语介词“跟”与英语介词“with”的对比及其对外汉语教学问题研究
中级汉语听力教材的难度定量分析--以《发展汉语》、《轻松汉语》和《拾级汉语》为例
针对“毕竟、到底、终究、终归”的对外汉语教学研究与设计
来华泰国留学生习得汉语惯用语偏误分析
论国际汉语课堂中非预设事件处理策略
第二语言教学法在对外汉语初级教学中的对比研究--以泰国和谐中学为例
饮食类词语的文化意义与对外汉语教学
对外汉语教材词汇的计量研究--以《汉语教程》为例
扬州大学留学生跨文化适应调查研究
对外汉语常用汉字的文化内涵分析
十二生肖的文化内涵及在对外汉语教学中的偏误分析
基于语料库的旅游汉语话题库及话题词表构建
东南亚五国留学生个人因素与汉语学习策略的相关性研究
对外汉语感官动词教学策略研究
汉语国际教育硕士教学实习情况调查与分析
暨南大学华文教育专业本科生海外实习情况调查报告
泰国高考汉语试题研究
关于韩国学生汉语语言态度、语言能力及其相关性的调查
对外汉语形近字教学研究
初级阶段新西兰汉语学习者歧义容忍度与听力学习策略研究
郭士立及其汉语观研究
来华美国大学生心理防御机制与汉语学习焦虑的研究
中级阶段留学生汉语作文语篇问题考察及对策研究
英国汉学家苏谋斯《汉语手册》研究
短期对外汉语教学个案研究--以楚雄师范学院美国短期班为例
对外汉语教学中师生间文化冲突与规避策略探究--以明德昆明项目美国来华留学生为例
初级阶段留学生课堂词汇使用情况研究
基于对外汉语教学的反义语素合成词研究
论对外汉语语气词教学
基于《新HSK大纲》的汉日同形词分析--以初级词中的两字词为例
基于抛锚式理论的对外汉语中级口语教学设计
日本留学生习得介词“给”的偏误分析
三套中级汉语综合课教材词汇练习考察
厄瓜多尔圣弗朗西斯科大学孔子学院汉语教学调查报告
外国留学生汉语复合趋向补语的偏误分析
留学生汉语学习中频率副词语义不对称的偏误研究
西班牙学生汉语习得语法偏误分析
泰国学生汉语常见助词习得研究
赴泰汉语教师的文化休克应对策略
植物类成语的文化内涵与对外汉语教学
民间故事在对外汉语教学中的研究
谈对外汉语中级综合课教案设计--以《从“鸡毛换糖”到“世界超市”》为例
赴泰志愿者对课程的实际需求与岗前培训课程内容对比分析
留学生汉语成语习得与认知的实验研究
上一页
[48]
[49]
[50]
[51]
[52]
下一页
