外国留学生汉语复合趋向补语的偏误分析
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-14页 |
| 第一章 复合趋向补语的偏误语料及偏误类型 | 第14-29页 |
| 第一节 偏误语料 | 第14-15页 |
| 一、语料来源说明 | 第14页 |
| 二、偏误类型评判标准及分类说明 | 第14-15页 |
| 第二节 偏误类型 | 第15-29页 |
| 一、谓词的错误 | 第15-16页 |
| 二、复合趋向补语与宾语的位置错误 | 第16-17页 |
| 三、趋向补语的错用 | 第17-27页 |
| 四、复合趋向补语评价义使用的偏误 | 第27页 |
| 五、采用回避策略引起的偏误 | 第27-29页 |
| 第二章 复合趋向补语的偏误原因 | 第29-35页 |
| 第一节 复合趋向补语意义的虚化 | 第29-33页 |
| 一、复合趋向补语意义逐渐虚化 | 第29-31页 |
| 二、评价义偏误率低的原因 | 第31-33页 |
| 第二节 复合趋向补语的离合性 | 第33-35页 |
| 第三章 复合趋向补语的教学策略 | 第35-44页 |
| 第一节 以复合趋向补语意义教学为基础 | 第35-39页 |
| 一、以位移义教学为基础 | 第35-36页 |
| 二、注意复合趋向补语的虚化,加强语义教学 | 第36-37页 |
| 三、语义由简单到复杂的教学顺序 | 第37-39页 |
| 第二节 动趋式整体化教学策略 | 第39-44页 |
| 一、对动趋式做整体化处理的策略 | 第39-40页 |
| 二、在语境中教趋向补语的策略 | 第40-41页 |
| 三、针对学生回避现象采取的教学策略 | 第41-42页 |
| 四、对于反义趋向补语采取成对教学的策略 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
