对外汉语常用汉字的文化内涵分析
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 第一节 选题的意义及目的 | 第9页 |
| 第二节 研究方法 | 第9-10页 |
| 第三节 文献综述 | 第10-12页 |
| 第一章 汉字文化内涵的概述 | 第12-19页 |
| 第一节 汉字的概述 | 第12-14页 |
| 一 汉字的特点 | 第12-13页 |
| 二 汉字的性质 | 第13-14页 |
| 第二节 汉字文化 | 第14-15页 |
| 一 汉字的文化定义 | 第14页 |
| 二 汉字的文化特点 | 第14-15页 |
| 三 汉字的字形文化 | 第15页 |
| 第三节 从“六书”看汉字的文化内涵 | 第15-17页 |
| 一 象形 | 第15-16页 |
| 二 指事 | 第16页 |
| 三 会意 | 第16-17页 |
| 四 形声 | 第17页 |
| 第四节 汉字文化特点在教学中的作用 | 第17-19页 |
| 第二章 影响汉字教学的汉字文化分类 | 第19-40页 |
| 第一节 汉字中的婚姻观及两性文化 | 第19-23页 |
| 第二节 汉字中的宗法制度 | 第23-28页 |
| 第三节 汉字中的数 | 第28-32页 |
| 第四节 汉字中的农业文化 | 第32-35页 |
| 第五节 汉字中的饮食文化 | 第35-40页 |
| 第三章 对外汉语汉字教学中的文化渗透 | 第40-51页 |
| 第一节 对外汉字教学的现状 | 第40-41页 |
| 第二节 对外汉字教学的传统方式 | 第41-43页 |
| 一 先语后文 | 第41页 |
| 二 语文并进 | 第41-42页 |
| 三 语文穿插 | 第42页 |
| 四 集中识字法 | 第42页 |
| 五 听说与读写分别设课 | 第42-43页 |
| 第三节 导入文化内涵的汉字教学 | 第43-51页 |
| 一 汉字文化与对外汉字教学的关系 | 第43页 |
| 二 汉字的文化因素在汉字教学中的作用 | 第43-44页 |
| 三 导入文化的汉字教学方式 | 第44-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
