| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 选题的意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外汉日同形词研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 日本国内的研究现状 | 第11页 |
| 1.2.2 中国国内的研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3 汉日同形词的相关概念 | 第13-20页 |
| 1.3.1 汉日同形词的概念和界定 | 第13-14页 |
| 1.3.2 汉日同形词的成因 | 第14-17页 |
| 1.3.3 汉日同形词的分类 | 第17-20页 |
| 2 《新 HSK 大纲》初级词中汉日同形词的对比分析 | 第20-40页 |
| 2.1 研究对象的选取和统计 | 第20-21页 |
| 2.1.1 研究对象及工具书的选取 | 第20页 |
| 2.1.2 研究方法和统计结果 | 第20-21页 |
| 2.2 同形同义词的对比分析 | 第21-24页 |
| 2.3 同形异义词的对比分析 | 第24-26页 |
| 2.4 同形近义词的对比分析 | 第26-40页 |
| 3 汉日同形词分析给对日汉语词汇教学的启示 | 第40-44页 |
| 3.1 对日汉语词汇教学的重难点 | 第40-41页 |
| 3.2 教学策略和建议 | 第41-44页 |
| 3.2.1 对学习者的教学策略和建议 | 第41页 |
| 3.2.2 对教师的教学策略和建议 | 第41-42页 |
| 3.2.3 对编写教材、工具书的建议 | 第42-44页 |
| 4 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 A | 第48-50页 |
| 附录 B | 第50-53页 |
| 附录 C | 第53-55页 |
| 附录 D | 第55-61页 |
| 附录 E | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |