| CONTENTS | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第1章 引言 | 第11-14页 |
| 1.1 选题缘由 | 第11-12页 |
| 1.2 研究内容以及研究重点和难点 | 第12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4 研究目的和意义 | 第13-14页 |
| 第2章 易读性研究的概况 | 第14-24页 |
| 2.1 易读性研究与语言难度的测定研究 | 第14-16页 |
| 2.2 国内英语教学界关于易读性与语言难度的测定研究 | 第16-17页 |
| 2.3 汉语教学界易读性研究概况 | 第17-20页 |
| 2.3.1 汉语作为第一语言的易读性与语言难度测定研究 | 第17-18页 |
| 2.3.2 汉语作为第二语言的易读性与语言难度测定研究 | 第18-20页 |
| 2.4 易读性研究对中级汉语听力教材难度测定的启发 | 第20-24页 |
| 2.4.1 汉字和词汇层面 | 第21页 |
| 2.4.2 句子和语法层面 | 第21-22页 |
| 2.4.3 语音层面及其他层面 | 第22-24页 |
| 第3章 中级汉语听力教材语料难度测定研究 | 第24-39页 |
| 3.1 研究对象、依据和方法 | 第24-26页 |
| 3.1.1 研究对象 | 第24-25页 |
| 3.1.2 研究依据 | 第25页 |
| 3.1.3 研究过程 | 第25-26页 |
| 3.2 中级汉语听力教材的难度测定结果及分析 | 第26-36页 |
| 3.2.1 词汇层面 | 第26-31页 |
| 3.2.2 句子和语法层面 | 第31-33页 |
| 3.2.3 语音和语篇层面 | 第33-36页 |
| 3.3 小结 | 第36-39页 |
| 第4章 关于中级汉语听力教材语料编写的思考 | 第39-44页 |
| 4.1 关于中级汉语听力教材词汇编排的思考 | 第39-40页 |
| 4.1.1 中级汉语听力教材词汇方面存在的问题 | 第39页 |
| 4.1.2 关于中级汉语听力教材词汇方面的建议 | 第39-40页 |
| 4.2 关于中级汉语听力教材句子与语法方面的思考 | 第40-41页 |
| 4.2.1 中级汉语听力教材句子与语法方面存在的问题 | 第40页 |
| 4.2.2 关于中级汉语听力教材句子和语法方面的建议 | 第40-41页 |
| 4.3 关于中级汉语听力教材语音与语篇方面的思考 | 第41-42页 |
| 4.3.1 中级汉语听力教材语音与语篇方面存在的问题 | 第41-42页 |
| 4.3.2 关于中级汉语听力教材语音与语篇方面的建议 | 第42页 |
| 4.4 小结 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附表 | 第48页 |
