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汉语教学
对外汉语课堂教学质量评估模式分析--以山东大学留学生评教体系为例
对外汉语教学中留学生标点符号使用偏误分析--以四川师范大学孔子学院奖学金生汉语国际教育硕士为例
日本学生汉语疑问句语调习得实验对比分析
对外汉语课堂体验式教学设计--以《在中国茶坊》为例
泰国留学生汉语多层修饰语偏误分析研究
成人零起点汉语班的游戏教学法研究
合作学习法在对外汉语中级口语教学中的应用研究
两种对外汉语汉字教材的比较分析
初级水平印尼学生“比”字句的偏误分析
对外汉语教学中连词“和”的偏误分析与教学策略
汉俄颜色词对比研究
中国传统文化教学设计--以《中医和中药》为例
《博雅汉语》与《发展汉语》初级综合教材比较研究
HSK动态作文语料库语病类偏误分析及对部分真题的应试指导
非目的语环境下的对外汉语初级课堂情景教学研究--以泰国春武里府布拉尼学校的教学实践为例
试论非语言行为在对外汉语课堂的运用
基于平板电脑的华文电子教材的需求调查研究
认知隐喻观照下汉语中高级阅读教材的建构
对外汉语“饮食类”词语的语义语用考察及教学策略研究--以《博雅汉语》为例
汉外中高级视听说教材对比研究--以《家有儿女》、《秦淮人家》、《走遍美国》为例
基于第二语言教学的汉语特指反问句和韩国语疑问词反问句的对比研究
双语政策背景下的汉语言文化传播--基于新加坡南洋理工大学孔子学院的分析
海外华文教师专业知识来源的个案研究
对外汉语文化教材研究--以《中国文化常识》为例
韩语日源汉字词及韩国学生学习策略研究
汉语国际教育视域下的网络新词语传播问题研究--以中高级蒙古学生习得网络新词语为例
韩国汉语学习者汉语多项定语语序偏误研究--以韩南大学中国通商学院中高级学生偏误为例
泰国孔敬大学汉语教学中的小组合作学习研究
对外汉语初级综合教材语法英文注释研究--以《博雅汉语》和《汉语教程》为例
对外汉语初级阶段词汇中的文化因素教学探析
《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分（汉字表）》中独体字文化信息考察
基于对外汉语教学的常用频率副词研究
中高级阶段泰国学习者多项定语的习得偏误及语序教学研究
面向汉语国际教育的汉语动物词研究
汉语作为第二语言的双宾语构式的习得研究
高级班外国留学生话语标记的学习和使用情况研究
汉语国际教育专业本科生专业认同研究
黑、辽两省高校汉语国际教育专业（本科）发展状况调查与分析
基于国别化汉语教学背景的朝鲜语汉字词对比分析
汉语初级水平美国大学生对短句中二字组的声调听辨实验研究
苏教版五年制高职《语文》应用文写作板块及其教学对策研究
海峡两岸词汇差异及对外汉语教学研究
韩国汉语口语教材中语气助词“吗、呢、吧、啊”的分析
对外汉语书法教材《学习中国书法》与《汉字与书法》的对比分析
“暂时”类同义词研究及对外汉语教学
基于对外汉语教学的动词作结果补语的语义研究
HSK考试对印尼汉语教学的反拨效应
中美主要传统节日比较和跨文化交际
对外汉语教学中古代文学的课程设计
中西方习俗文化对比
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