留学生汉语成语习得与认知的实验研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 图表目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.1.1 成语概念与特点 | 第8页 |
| 1.1.2 成语在对外汉语教学中的重要性 | 第8-9页 |
| 1.1.3 留学生成语教学与习得存在的问题及原因 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第12-19页 |
| 1.4.1 留学生汉语成语习得与教学研究 | 第12-14页 |
| 1.4.2 成语的认知研究 | 第14-19页 |
| 第二章 留学生成语词形习得与认知的实验研究 | 第19-27页 |
| 2.1 研究方法 | 第19-21页 |
| 2.2 结果与分析 | 第21-24页 |
| 2.3 讨论 | 第24-27页 |
| 第三章 留学生成语语法功能习得与认知的实验研究 | 第27-35页 |
| 3.1 研究方法 | 第27-29页 |
| 3.2 结果与分析 | 第29-32页 |
| 3.3 讨论 | 第32-35页 |
| 第四章 留学生成语语义习得与认知的实验研究 | 第35-44页 |
| 4.1 研究方法 | 第36-37页 |
| 4.2 结果与分析 | 第37-41页 |
| 4.3 讨论 | 第41-44页 |
| 第五章 综合讨论与教学启示 | 第44-47页 |
| 5.1 综合讨论 | 第44-45页 |
| 5.1.1 不同认知任务的差异 | 第44页 |
| 5.1.2 留学生成语习得的动态发展 | 第44页 |
| 5.1.3 华裔背景对留学生成语习得的影响 | 第44-45页 |
| 5.1.4 留学生汉语成语认知整体的加工规律 | 第45页 |
| 5.2 教学启示 | 第45-47页 |
| 5.2.1 成语教学策略的启示 | 第45-46页 |
| 5.2.2 成语词典及教材编写的启示 | 第46-47页 |
| 第六章 总结 | 第47-49页 |
| 6.1 本研究的结论 | 第47页 |
| 6.2 本研究的贡献 | 第47-48页 |
| 6.3 本研究的不足 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-54页 |
| 附录一：留学生成语词形认知的实验材料 | 第54-55页 |
| 附录二：留学生成语语法功能认知的实验材料 | 第55-56页 |
| 附录三：留学生成语语义认知的实验材料 | 第56-58页 |
| 在校期间发表论文情况 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
