| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3页 |
| 第一章 绪论 | 第6-11页 |
| 1.1 研究目的与研究意义 | 第6页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第6-9页 |
| 1.3 研究内容与研究方法 | 第9-11页 |
| 第二章 语料来源及《世界青年说》中口语词汇偏误类型总述 | 第11-13页 |
| 2.1 语料来源及分析方法 | 第11页 |
| 2.2 《世界青年说》中口语词汇偏误类型总述 | 第11-13页 |
| 第三章 《世界青年说》中关联词偏误及分析 | 第13-19页 |
| 3.1 《世界青年说》中关联词偏误统计分析 | 第13-14页 |
| 3.2 《世界青年说》中关联词偏误类型分析 | 第14-16页 |
| 3.2.1 关联词搭配不当 | 第14-15页 |
| 3.2.2 关联词多余 | 第15-16页 |
| 3.2.3 关联词误代 | 第16页 |
| 3.3 关联词偏误对课堂教学的启示及分析 | 第16-18页 |
| 3.3.1 关联词偏误出现原因 | 第16-17页 |
| 3.3.2 针对初中级课堂关联词教学的几点建议 | 第17-18页 |
| 3.4 关联词偏误小结 | 第18-19页 |
| 第四章 《世界青年说》中近义词偏误及分析 | 第19-26页 |
| 4.1 《世界青年说》中近义词偏误统计分析 | 第19-20页 |
| 4.2 《世界青年说》中近义词偏误类型分析 | 第20-22页 |
| 4.2.1 有相同语素的近义词偏误统计 | 第20-21页 |
| 4.2.2 无相同语素的近义词偏误统计 | 第21-22页 |
| 4.3 近义词偏误对课堂教学的启示及分析 | 第22-25页 |
| 4.3.1 近义词偏误出现原因 | 第22-23页 |
| 4.3.2 针对初中级课堂近义词教学的几点建议 | 第23-25页 |
| 4.4 近义词偏误小结 | 第25-26页 |
| 第五章 《世界青年说》中数量词偏误及分析 | 第26-33页 |
| 5.1《世界青年说》中数量词偏误统计分析 | 第26页 |
| 5.2 《世界青年说》中数量词偏误类型分析 | 第26-31页 |
| 5.2.1 数词误用 | 第26-28页 |
| 5.2.2 量词误用 | 第28-31页 |
| 5.3 数量词偏误对课堂教学的启示及分析 | 第31-32页 |
| 5.3.1 数量词偏误出现的原因 | 第31页 |
| 5.3.2 针对初中级课堂数量词教学的几点建议 | 第31-32页 |
| 5.4 数量词偏误小结 | 第32-33页 |
| 第六章 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |