当前位置：
首页
--
语言、文字
--
汉语
--
汉语教学
对外汉语教学中的丝路文化传播研究与教学设计
《二十四节气》教材编写与教案设计
副词“再”“又”在对外汉语教材中的编排分析
《博雅汉语》和《新实用汉语课本》中能愿动词的编排研究
对外汉语文化教学设计--以《中国传统文化与现代生活》（Ⅱ）“民风民俗”单元为例
对外汉语教材中汉语外来词教学设计--以《博雅汉语》和《新实用汉语课本》为例
泰国职校常见汉语教材分析--以《汉语应用一》《通讯汉语二》和《Chinese for Communication1》为例
对外汉语中医文化教学探究与教案设计
汉语国际教育中婚俗文化的教材分析与教学设计
正反问句的对外汉语口语教学研究
比况结构的对外汉语教学研究
津巴布韦汉语传播研究
从国别化角度看德国汉语教材《你说呢？》
基于情境创设法的对外汉语口语教学案例研究--以渤海大学为例
留学生移动汉语学习软件使用情况探究--以西安地区为例
对外汉语教学中汉语新词语集合式词汇教学研究与实践--以泰国汉语初级学习者为例
“除了X还是/就是X”构式研究及教学策略分析
教师体态语在泰国学生课堂问题行为处理中的应用研究
韩国学生习得汉语“不”“没”的偏误分析及教学对策
基于汉西状语对比的汉语学习者状语语序的偏误分析--以西班牙语背景汉语初级学习者为研究对象
印尼泗水华人中华文化认同研究
母语为西班牙语的初级汉语学习者语序偏误分析
活动教学法在中级对外汉语阅读课的应用研究--以蒙古国立大学孔子学院阅读课堂教学为例
节气文化引入中级汉语阅读课课堂的教学研究
高级阶段对外汉语综合课教材文学作品选编研究
明德教学模式与分技能教学模式的对比分析及应用--以西安外国语大学留学生汉语教学为例
基于信息加工学习理论的韩国留学生汉语叹词教学研究
韩国中级阶段留学生习得汉语存现句的偏误分析及教学策略
“汉语桥”中文大赛文化考查对文化活动教学的导向作用研究
基于“学伴用随”教学原则的对外汉语初级口语课教学研究--以《请问，银行在哪儿》为例
2017赴泰汉语教师广西队志愿者调查报告
微课在汉语作为第二语言教学中的应用研究--以瑞典吕勒欧孔子学院汉语教材为例
吉尔吉斯斯坦中资企业员工跨文化交际能力调查研究
赴蒙汉语教师志愿者跨文化适应案例研究--以三名新疆大学汉硕为个案
初、中级阶段中亚留学生汉字书写偏误分析及对策研究
俄罗斯汉语传播与中俄经贸相关性研究
大连方言对越南留学生习得普通话的影响研究
世宗学堂与孔子学院的比较及其启示
俄罗斯留学生汉语语音偏误探析--以上海政法学院预科班留学生为例
微信辅助汉语口语教学的新模式研究
汉语教师志愿者课堂管理案例分析与研究--以渤海大学韩国分院为例
基于图式理论的海外汉语初级听力教学研究--以渤海大学韩国分院为例
中高级阶段韩国留学生习得假设复句的偏误分析及教学对策
汉语反义语素合成词与对外汉语教学
汉语口语课堂任务设计研究
转述练习法在初级汉语语篇写作教学中的运用
手机俄汉翻译软件存在的问题与学习者的词汇偏误关系研究--以trainchinese为例
中级汉语课堂生词识读环节汉字教学研究与设计--以渤海大学韩国留学生汉语综合课为例
图示法在初级综合课教学中的应用研究
留学生中华才艺课程调查与研究--以国内十所高校为例
上一页
[32]
[33]
[34]
[35]
[36]
下一页
