| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9页 |
| 1.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3.1 对外汉语文化教学研究 | 第10-11页 |
| 1.3.2 对外汉语教材编写及评估 | 第11页 |
| 1.3.3 对外汉语文化教材研究 | 第11-12页 |
| 1.4 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.5 研究方法 | 第13-14页 |
| 第2章 两部教材体例结构比较 | 第14-17页 |
| 2.1 《中国文化》与《说汉语谈文化》简介 | 第14-15页 |
| 2.2 《中国文化》与《说汉语谈文化》体例结构比较 | 第15-17页 |
| 2.2.1 编排体例比较 | 第15-16页 |
| 2.2.2 知识结构比较 | 第16-17页 |
| 第3章 两部教材文化内容比较 | 第17-36页 |
| 3.1 文化内容分类 | 第17-19页 |
| 3.2 《中国文化》与《说汉语谈文化》文化内容比较 | 第19-23页 |
| 3.2.1 表层文化和深层文化方面的比较 | 第21-22页 |
| 3.2.2 跨文化交际方面的比较 | 第22页 |
| 3.2.3 古代文化和当代文化方面的比较 | 第22-23页 |
| 3.3 《中国文化》与《说汉语谈文化》课文比较 | 第23-27页 |
| 3.3.1 组织形式 | 第23-25页 |
| 3.3.2 课文篇幅 | 第25页 |
| 3.3.3 课文来源 | 第25-26页 |
| 3.3.4 语体及语言规范性 | 第26-27页 |
| 3.4 《中国文化》与《说汉语谈文化》词汇比较 | 第27-30页 |
| 3.4.1 词汇难易度 | 第27页 |
| 3.4.2 词汇数量 | 第27-29页 |
| 3.4.3 注释形式 | 第29页 |
| 3.4.4 编排形式 | 第29-30页 |
| 3.5 《中国文化》与《说汉语谈文化》装帧和配套资源比较 | 第30页 |
| 3.6 《中国文化》与《说汉语谈文化》练习比较 | 第30-34页 |
| 3.6.1 练习形式 | 第30-33页 |
| 3.6.2 练习内容 | 第33-34页 |
| 3.7 比较结果 | 第34-36页 |
| 第4章 对外汉语文化教材存在的问题及编写建议 | 第36-39页 |
| 4.1 对外汉语文化教材存在的问题 | 第36-37页 |
| 4.2 对外汉语文化教材的编写建议 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
