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汉语教学
贝宁汉语教学现状调查分析及对策研究
中韩汉语教材比较研究--以《长城汉语5》与《多乐园5》为例
“偶尔”“偶然”的偏误分析及在对外汉语中的应用
巴基斯坦伊斯兰堡地区大学汉语教学情况调查
苏州大学美韩留学生学习动机及自主学习能力的调查研究
对外汉语初中级视听说教材研究--以《中国人的故事》《中国百姓身边的故事》与《家有儿女》为例
情境教学法在对外汉语近义词教学中的运用研究
赴泰汉语教师志愿者教学情况调查分析--兼谈汉办培训建议
外国留学生汉语明喻句的习得研究
游戏法和情景法在对外汉语教学中的应用--以泰国乐耀小学教学实践为例
中级汉语课堂会话修正中师生情景身份建构研究
图示教学法在对外汉语初级语法教学中的应用研究
日本留学生汉语领悟类语气副词习得研究
汉语作为第二语言学习者的汉语篇章主旨理解策略研究
基于图式理论的中级阅读文化因素教学研究--以《发展汉语·中级阅读》（Ⅰ）为例
《HSK标准教程3》教材评价
“5C”原则下的汉语教学卡片设计及应用
传播学视角下对外汉语语言课程教学中的历史故事教学研究
传播学视野下汉语国际教育“中国故事”的教学：中国诚信故事的选文及教学处理研究
对外汉语语言课程教学中民间故事的教材与教学处理研究
中级阶段泰国学生习得副词“一下子”的偏误分析及教学建议
孟加拉汉语学习者声调偏误声学分析及教学建议
论对外汉语听说课中中文影视作品的应用
对泰唐诗教学--以考陶学校为例
零基础汉语学习者声母偏误分析及策略
“产出导向法”教学材料使用中产出目标的达成评估
不同母语背景汉语学习者书面语语块使用情况研究
具身认知视角下汉语二语情感词的空间隐喻
实现语篇衔接功能的汉语逗号句号习得研究
对外汉语综合教材生词释义的研究--以《汉语综合教程（中级/高级）》为例
布拉卡大学孔子学院汉语教师志愿者（2015-2017）教学适应问题调查研究
马来西亚留学生对中国文化的认知与态度调查--兼谈对马来西亚留学生的文化传播策略
高水平来华留学生课外汉语交际及影响因素研究
马来西亚留学生能愿动词“要”的偏误研究
马来西亚汉语师资项目留学生汉语词汇学习策略调查研究
汉语教材称谓语编写研究--以《博雅汉语》新旧版系列教材为基础
韩国学生汉语让步、假设和条件关联词语使用情况研究--以韩国仁济大学中国学部学生为例
中文歌曲运用于对外汉语听力教学的实证研究
英语母语者习得汉语全部否定和部分否定的研究
中高级水平留学生汉语多音字音义关联掌握情况研究
留学生或然类语气副词习得考察
英语国家来华留学生的身份认同与汉语学习之间的关系研究
儿童惯用语理解发展的研究
对外汉语网络教学平台的分析研究
对赴泰汉语志愿者教师岗前培训与岗中培训的调查与思考
《汉语语言文字启蒙》和《滚雪球学汉语》中的字词教学思想研究
泰国留学生来华学习跨文化交际的叙事研究--以中央民族大学五位泰国留学生为例
从教学法的角度对《博雅汉语·初级起步篇》和《体验汉语基础教程》的考察分析
高级水平汉语学习者话语标记实证研究--以电视谈话类节目“世界青年说”为语料
对外汉语常用语气词教学策略研究
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