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实现语篇衔接功能的汉语逗号句号习得研究

致谢第3-5页
摘要第5-7页
Abstract第7-9页
第一章 绪论第13-16页
    1.1 选题背景及缘由第13页
    1.2 研究对象与范围第13-14页
        1.2.1 马来留学生汉语语篇中标点符号使用情况及偏误产生原因第13-14页
        1.2.2 马来留学生汉语标点符号习得过程与影响习得的因素第14页
    1.3 研究设计与方法第14-15页
        1.3.1 语料分析法第14页
        1.3.2 定量分析法第14页
        1.3.3 调查访谈法第14-15页
    1.4 语料来源与标注原则第15-16页
第二章 文献综述第16-21页
    2.1 理论基础第16-18页
        2.1.1 语篇衔接与连贯第16-17页
        2.1.2 二语习得第17-18页
    2.2 标点符号的语篇功能第18-19页
    2.3 汉语学习者标点符号习得研究第19-20页
    2.4 研究现状小结第20-21页
第三章 标点符号与话题链第21-34页
    3.1 马来西亚留学生语篇相关标点符号偏误概貌第21-24页
        3.1.1 偏误类型第21-23页
        3.1.2 偏误相关因素第23-24页
    3.2 话题链、回指与标点符号第24-25页
    3.3 马来学生话题链相关标点符号偏误第25-34页
        3.3.1 句号代替逗号第26-29页
            3.3.1.1 话题链内部使用名词回指,并配合使用句号第26-27页
            3.3.1.2 话题链内部使用代词回指,并配合使用句号第27页
            3.3.1.3 话题链内部零形回指衔接,误用句号隔断第27-29页
            3.3.1.4 数据分析第29页
        3.3.2 逗号代替句号第29-34页
            3.3.2.1 话题链之间使用零形回指,并配合使用逗号第30页
            3.3.2.2 话题链之间使用代词回指,并配合使用逗号第30-31页
            3.3.2.3 话题链之间使用名词回指,误用逗号接续第31-32页
            3.3.2.4 数据分析第32-34页
第四章 标点符号与篇章连接成分第34-53页
    4.1 篇章连接成分以及其分类第34-35页
        4.1.1 篇章连接成分第34页
        4.1.2 篇章连接成分的分类第34-35页
        4.1.3 连接成分相关标点符号偏误数据统计与分析第35页
    4.2 连词相关标点符号使用偏误第35-50页
        4.2.1 因果连词“因为”“所以”第37-43页
            4.2.1.1 单用“因为”“所以”前,句号代替逗号第37-40页
            4.2.1.2 单用“因为”“所以”前,逗号遗漏第40-42页
            4.2.1.3 “因为……所以”关联复句内部,句号代替逗号第42-43页
            4.2.1.4 单用“因为”后,句号代替逗号第43页
        4.2.2 转折连词“但是”“可是”“但”第43-48页
            4.2.2.1 “但是”“可是”“但”前,句号代替逗号第43-45页
            4.2.2.2 “但是”“可是”“但”前,逗号遗漏第45-46页
            4.2.2.3 “虽然……但是”关联复句内部,句号代替逗号第46-47页
            4.2.2.4 “虽然……但是”关联复句内部,逗号遗漏第47页
            4.2.2.5 “不但……而且”关联复句内部,逗号遗漏第47-48页
        4.2.3 “例如”“比如”前,句号代替逗号第48-50页
    4.3 副词“也”小句前,句号代替逗号第50-51页
    4.4 “其”类词前,句号代替逗号第51-53页
第五章 标点符号与其他因素第53-58页
    5.1 进行体标记“着”后,句号代替逗号第53-55页
    5.2 句首状语后,逗号遗漏第55-56页
    5.3 逗号冗余第56-58页
第六章 标点符号偏误原因与教学探讨第58-65页
    6.1 “句子”概念因素第58-60页
    6.2 语音原则与语义逻辑原则关系因素第60-62页
    6.3 教材标点符号因素第62页
    6.4 阅读经验因素第62-65页
第七章 结语第65-69页
    7.1 研究过程回顾与总结第65-66页
    7.2 研究结论第66-67页
    7.3 研究局限与前瞻第67-69页
参考文献第69-72页
在学期间所取得的学术成果第72页

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