零基础汉语学习者声母偏误分析及策略
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 孟加拉汉语教学现状综述 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 语音偏误研究的理论基础 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11页 |
| 1.5 研究目的及研究意义 | 第11-13页 |
| 第二章 声母偏误表现 | 第13-25页 |
| 2.1 研究对象的确定和样本采集 | 第13-15页 |
| 2.2 声母偏误分析及统计 | 第15-18页 |
| 2.3 重点声母偏误分析 | 第18-25页 |
| 2.3.1 双唇音p | 第18页 |
| 2.3.2 唇齿音f | 第18-19页 |
| 2.3.3 舌尖前音z、c、s | 第19-20页 |
| 2.3.4 舌尖中音d、t、n、l | 第20页 |
| 2.3.5 舌尖后音zh、ch、sh、r | 第20-22页 |
| 2.3.6 舌面音j、q、x | 第22-23页 |
| 2.3.7 舌面后音ɡ、k、h | 第23-25页 |
| 第三章 声母偏误原因分析 | 第25-31页 |
| 3.1 母语负迁移 | 第25-28页 |
| 3.1.1 孟加拉语辅音系统与汉语辅音系统的对比 | 第25-27页 |
| 3.1.2 声母偏误原因分析 | 第27-28页 |
| 3.2 目的语知识泛化 | 第28页 |
| 3.3 学生自身学习能力的因素 | 第28-31页 |
| 第四章 南北大学孔院零基础学生声母偏误教学策略 | 第31-36页 |
| 4.1 针对课堂教学的应对策略 | 第31-32页 |
| 4.1.1 送气音与不送气音的教学策略 | 第31页 |
| 4.1.2 舌尖前音与舌尖后音的教学策略 | 第31-32页 |
| 4.2 对教师教学的建议 | 第32-33页 |
| 4.3 对教材选择的建议 | 第33页 |
| 4.4 对学生学习方法的建议 | 第33-34页 |
| 4.5 对班级设置的建议 | 第34-36页 |
| 第五章 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 附录一 ：学生情况调查表 | 第39-40页 |
| 附录二 ：语音调查表 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
