| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第11-14页 |
| 一、选题缘由 | 第11-12页 |
| 二、研究目的和内容 | 第12页 |
| 三、研究方法 | 第12-14页 |
| 第一章 学习动机与自主学习能力研究综述 | 第14-28页 |
| 第一节 关于学习动机的研究 | 第14-23页 |
| 一、学习动机的定义 | 第14页 |
| 二、国外关于学习动机的理论与实证研究 | 第14-20页 |
| 三、国内关于学习动机的理论与实证研究 | 第20-23页 |
| 第二节 关于自主学习能力的研究 | 第23-28页 |
| 一、自主学习能力的定义 | 第24页 |
| 二、国外关于自主学习能力的理论与实证研究 | 第24-25页 |
| 三、国内关于自主学习能力的理论与实证研究 | 第25-28页 |
| 第二章 美韩两国留学生学习动机与自主学习能力的现状 | 第28-44页 |
| 第一节 调查设计 | 第28-30页 |
| 一、调查对象 | 第28-29页 |
| 二、调查步骤 | 第29页 |
| 三、调查方法 | 第29-30页 |
| 第二节 美韩两国留学生学习动机状况的一般描述 | 第30-34页 |
| 一、美国留学生的学习动机状况 | 第30-32页 |
| 二、韩国留学生的学习动机状况 | 第32-34页 |
| 第三节 美韩两国留学生自主学习能力的一般描述 | 第34-44页 |
| 一、美国留学生自主学习能力状况 | 第34-39页 |
| 二、韩国留学生自主学习能力状况 | 第39-44页 |
| 第三章 美韩两国留学生学习动机与自主学习能力的比较分析 | 第44-68页 |
| 第一节 美韩两国留学生动机与自主学习能力的对比分析 | 第44-52页 |
| 一、美韩两国留学生学习动机状况对比 | 第44-47页 |
| 二、美韩留学生自主学习能力状况对比 | 第47-52页 |
| 第二节 美韩两国留学生动机与自主学习能力的关联分析 | 第52-68页 |
| 一、美国留学生学习动机与自主学习能力的相关性 | 第52-58页 |
| 二、韩国留学生学习动机与自主学习能力的相关性 | 第58-64页 |
| 三、美韩留学生内外学习动机的具体对比 | 第64-68页 |
| 第四章 相关研究对对外汉语教学的启示 | 第68-72页 |
| 第一节 关于留学生的学习动机方面的启示 | 第68-70页 |
| 一、不同国别留学生学习动机或存在明显差异 | 第68页 |
| 二、教师应对不同国别留学生采取的教学策略 | 第68-70页 |
| 第二节 关于留学生自主学习能力方面的启示 | 第70-72页 |
| 一、不同国别留学生自主学习能力无明显差异 | 第70页 |
| 二、教师应注重全面培养学生的自主学习能力 | 第70-72页 |
| 结语 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
