| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、选题的动机和意义 | 第9页 |
| 二、文献综述 | 第9-14页 |
| 三、研究对象和研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 现代汉语语气词的基本用法与对外汉语研究 | 第15-21页 |
| 第一节 语气词的基本用法 | 第15-21页 |
| 一、语气词“啊”的基本用法 | 第15-16页 |
| 二、语气词“呢”的基本用法 | 第16-17页 |
| 三、语气词“吗”的基本用法 | 第17-18页 |
| 四、语气词“吧”的基本用法 | 第18-19页 |
| 五、语气词“的”的基本用法 | 第19-20页 |
| 六、语气词“了”的基本用法 | 第20-21页 |
| 第二章 对外汉语语气词教学编排分析 | 第21-29页 |
| 第一节 对外汉语教学大纲中语气词编排分析 | 第21-24页 |
| 一、《高等学校外国留学生汉语长期进修教学大纲》(2002)中语气词的编排情况分析 | 第21-23页 |
| 二、《国际汉语教学通用课程大纲》(2014)中语气词的编排情况分析 | 第23-24页 |
| 第二节 对外汉语教材中语气词编排分析 | 第24-29页 |
| 一、《发展汉语》中的语气词编排分析 | 第24-26页 |
| 二、《新实用汉语课本》语气词编排分析 | 第26-27页 |
| 三、教材总语气词编排存在的问题 | 第27-29页 |
| 第三章 留学生语气词问卷调查及分析 | 第29-45页 |
| 第一节 调查问卷的设计与实验 | 第29-30页 |
| 一、测试说明 | 第29页 |
| 二、问卷设计 | 第29-30页 |
| 第二节 调查问卷结果情况统计与分析 | 第30-37页 |
| 一、调查对象基本信息统计 | 第30-32页 |
| 二、问卷调查结果数据统计分析 | 第32-37页 |
| 第三节 基于调查问卷的外国学生语气词偏误分析 | 第37-42页 |
| 一、跟“吗”有关的偏误分析 | 第38-39页 |
| 二、跟“呢”有关的偏误分析 | 第39-40页 |
| 三、跟“吧”有关的偏误分析 | 第40-41页 |
| 四、跟“啊”有关的偏误分析 | 第41页 |
| 五、跟“的”“了”有关的偏误分析 | 第41-42页 |
| 第四节 基于调查问卷的外国学生语气词偏误原因分析 | 第42-45页 |
| 一、语气词本身的影响 | 第42-43页 |
| 二、母语负迁移的影响 | 第43页 |
| 三、学习者学习策略的影响 | 第43-44页 |
| 四、教材对语气词习得的影响 | 第44-45页 |
| 第四章 对对外汉语语气词教学的建议 | 第45-53页 |
| 第一节 对教材中语气词编排的建议 | 第45-46页 |
| 一、注意内容编排的渐进性和分散性 | 第45页 |
| 二、注意内容编排的适度性 | 第45-46页 |
| 三、注意语气词相关内容的回顾与总结 | 第46页 |
| 第二节 对对外汉语语气词课堂教学的建议 | 第46-53页 |
| 一、提高对语气词教学的重视程度 | 第46-47页 |
| 二、根据学生水平确定不同的教学目标和方法 | 第47-50页 |
| 三、使用多样的教学方法提高课堂教学效率 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |