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PISA测试对高考现代文阅读的启示--教育理念和试题研究
研究初中语文阅读教学中的多元解读
“读图时代”初中语文阅读教学研究
农村留守儿童课外阅读现状与对策研究--以宕昌县10所九年制学校为例
中学语文阅读教学的主要问题与改进策略--以深圳市某中学为例
从曲靖八中教学实践看语文阅读教学中研究性学习策略
临河回校初中生现代散文阅读教学研究
初中阅读教学拓展延伸的实践研究
微视频在中学语文阅读教学中的应用研究
感悟式教学在高中语文阅读教学中的实践研究--以兰州X中学课堂教学为例
基于PISA的高中生阅读素养提升策略研究
近十年高考语文实用类文本阅读试题研究
人教版初中语文教材中的阅读知识研究
初中现代文阅读自读迁移能力培养研究--基于河南省中考试题的要求
高中语文“整本书”阅读教学策略研究
高考现代文阅读研究--以2007-2017年高考语文卷课标卷为例
凉山州会东县少数民族初中生课外汉语阅读调查研究
中学论述类文本阅读教学设计研究--基于科学取向教学论
如何提高海南农村初中语文阅读教学效率
初中生语文自主阅读指导探究--以东方市港务中学为例
高中整本书阅读理论与实践研究
中学生语感能力在现当代散文阅读教学中的培养研究--以清镇市麦格民族中学为例
初中语文阅读教学中的思维训练研究
高中语文阅读教学中思辨能力培养策略
中学小说阅读教学中的认知冲突研究
初中生名著阅读指导的研究
肖培东阅读教学艺术研究
高中语文理解性阅读教学探索
教育文化学视域下高中语文阅读教学的信息化教学设计研究
中学语文阅读教学“主问题”研究--以鲁迅作品为例
淄博市黉阳中学语文课外阅读现状研究
错误分析理论在高中文言文阅读教学中的应用--以石河子S中学为例
天津市南开区职专学生课外阅读调查研究
初中语文阅读能力培育策略
运用思维导图提高初中生语文阅读理解能力的研究
高中语文阅读教学“少教多学”策略探究
归纳法和演绎法在初中语文现代文阅读教学中的探索和应用
高中语文课外阅读教学指导与评价机制初探--以恩施市四所高中学生为例
叙事学视野下初中语文记叙文阅读教学研究--以邯郸市第十中学为例
湖北省中考语文卷的阅读素养测评研究--基于PISA阅读素养测评视角
同伴学习现状及其对阅读素养的影响探讨--基于湖北荆州石桥中学调查的研究
群文阅读教学法在初中古诗文教学中的应用--以部编本初中教材为例
新课标下的高中语文课外阅读指导策略研究
初中语文整本书阅读教学研究
语文批注式阅读教学有效性研究
广东省高中生文学阅读素养调查研究
后现代主义视域下初中语文阅读教学批判性思维的培养
论高中语文课堂教学同步拓展阅读指导策略
初中语文课外阅读指导方法探究
高中语文现代传记作品阅读教学研究
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