| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| (一)确立选题的缘由 | 第11-12页 |
| (二)研究意义 | 第12-13页 |
| (三)研究方法 | 第13-15页 |
| 一、关于高中语文课堂教学同步拓展阅读的研究现状 | 第15-19页 |
| (一)近代以前关于同步拓展阅读的研究 | 第15-16页 |
| (二)关于课堂同步拓展阅读目标的研究 | 第16页 |
| (三)关于课堂同步拓展阅读对象的研究 | 第16-17页 |
| (四)关于课堂同步拓展阅读的创新性研究 | 第17-18页 |
| (五)关于课堂同步拓展阅读实践的评述 | 第18-19页 |
| 二、相关概念的界定和理论依据 | 第19-22页 |
| (一)论题相关概念的界定 | 第19页 |
| (二)论题研究的理论依据 | 第19-22页 |
| 三、高中语文课堂教学中同步拓展阅读的必要性与重要性 | 第22-26页 |
| (一)高中语文课堂教学同步拓展阅读的必要性 | 第22-23页 |
| (二)高中语文课堂教学同步拓展阅读的重要性 | 第23-26页 |
| 四、高中语文课堂教学同步拓展阅读存在的问题及原因 | 第26-37页 |
| (一)高中语文课堂同步拓展阅读教学存在的问题 | 第26-32页 |
| (二)高中语文课堂同步拓展阅读存在问题的原因 | 第32-37页 |
| 五、高中语文课堂教学同步拓展阅读指导策略 | 第37-47页 |
| (一)知人论世,背景拓展 | 第37-39页 |
| (二)兴趣激发,延伸拓展 | 第39-42页 |
| (三)柳暗花明,对比拓展 | 第42-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-56页 |
| 附录1 | 第50-53页 |
| 附录2 | 第53-54页 |
| 附录3 | 第54-55页 |
| 附录4 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |