当前位置：
首页
--
文化、科学、教育、体育
--
中等教育
--
各科教学法、教学参考书
--
生物
生活化教学在高中生物课堂中的实践应用--以《分子与细胞》为例
新高考下高中生物学分层教学的策略研究
知识交叉在高一生物教学中的应用--以化学学科为例
“学案—讨论式”教学对高中生物深度学习的影响
概念转变策略在高中生物教学中的实践研究
概念图促进高中生物深度学习的实践研究
“四段两促”高效课堂教学模式在高中生物教学中的应用研究
纸质模具在高中生物教学中的应用研究
基于HPS的初中生物教学设计与实践研究
微专题促进高三生物课堂深度学习的教学研究
初中生物学探究性学习活动设计及实施的初步探索
体验式微课在中学生物教学中的开发与应用
3DBody软件与微课结合在初中生物七年级下册中的应用研究
Quizlet在高中生物必修2课后复习中应用的研究
云大附中呈贡校区生物学学困生辅导模式的研究
Vee-map在高中生物学教学中的实践研究--以大理州永平县第一中学为例
高中生物学教学中物理模型建构的实践研究--以寻甸县民族中学为例
动画制作软件皮影客在初中生物教学中运用的实践与研究
基于“问卷网”概念探针的研制及其在生物学教学中的应用研究
PBL教学模式在高中生物教学中的应用研究
高中生物学重要概念的表现性评价研究及案例
高中生物合作学习教学模式的实践研究
高中生物“遗传与进化”模块合作学习模式的实践研究
初中生物教学中渗透职业生涯教育的研究
初中生物学课堂提升学生社会责任的教学策略研究
三个不同版本《分子与细胞》教材教学深度和广度的差异研究
高中生物学易错题管理的研究
教学视频在初中生物教学中的应用研究
培养问题意识对转变学生学习方式的影响研究
基于学生生长的高中生物课堂教学形态研究
初中生物学困生的成因调查及转化策略研究--以中山市火炬开发区第一中学为例
中山市××中学生物课程资源开发利用的问题研究
高中生物教师教学设计能力现状调查与分析
初中生物微课资源的开发与设计研究--以中山市为例
中国古典诗词视野下初中生物教学资源的开发与利用
新课程背景下高中生物合作学习策略的应用研究
引导高中生自主学习生物学的策略研究--以“绿叶中色素的提取和分离”为例
高一学生生物学习态度调查研究--以南充市三所中学为例
基于生命观念提升的初中生物学概念教学策略研究
海南新高考背景下生物选课的影响因素及生物选课的指导策略
生物学教学中渗透职业生涯教育研究--以海师大附中初高中一体化实验班八年级为例
高中生物教学中学生理性思维培养的策略探索--以海口市海师附中为例
职业规划在中学生物教师培养中的作用和意义
中学生科学志趣研究--以中学生物课程为例
运用“问题串—概念图”策略引导学生构建生物概念的实验研究
高三生物复习课导学案的编写与应用研究--以《分子与细胞》为例
运用高中生物学教科书中“栏目”培养学生科学探究能力的研究
基于生活化教学培养高中生营养健康观念的研究
基于生命观念的高中生物学单元教学设计--以“物质与能量观”为例
高中生物学教学中角色扮演法的运用研究
上一页
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
下一页
