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高中生物学渗透“分析结果，得出结论”技能训练的实践研究
工作单评价高中生生物科学探究能力的实践研究
高中生物情感性目标落实情况调查及研究
利用地缘优势提升城镇中学生物教学质量的初步探索
中学生物学教学中践行人格教育的研究
初中生物学与小学科学“生命世界”教学衔接的研究
问题教学在初中生物课堂的应用现状及对策研究--以郑州市区为例
论高中生物教学中渗透心理健康教育
初一学生生物开放性问题解决能力现状调查及实施策略研究
主体课堂在中学生物学教学中的应用现状研究
四川省普通高中生物学学业水平等级性考试初探
2014-2017年生物新课标全国卷对生物学学科核心素养体现的研究
“国培计划”河南师范大学2013～2017年农村初中生物教师培训需求的调查与解析
高中生生物非选择题答题障碍研究--以南充十二中学为例
基于核心素养下初高中生物教材衔接内容及时机的研究和实践
农村高中生物教学中STS教育的渗透研究--以淅川一高为例
基于STEM教育的高中生物活动设计与实践研究--以“环境污染治理”为例
层级互动教学模式在高中生物教学中的探究与实践
基于实践性知识创生的生物工作坊研修活动设计与应用
小组合作学习在高中生物教学中的实践及思考--以河南省光山县第二高级中学为例
高中生物概念性知识教学策略的设计及实验研究
南京市高中教师生物实验教学态度及其对学生科学探究能力的影响
基于科学思维培养的高中生物课堂教学研究
高中文科班生物教学的有效性研究
开封市高中生物校本课程的开发利用状况调查
探索青春期性教育融入高中生物教学的内容与方法
初中生物学“活动方案导学”教学模式的效果分析--以威宁县九三中学为例
新课程背景下高中生物教师课堂教学行为的研究
高一学生生物课堂注意力分散成因及其干预研究
高中生物课前预习环节的优化研究
康奈尔笔记法在高中生物学教学的应用研究
高中生物学教学中渗透职业生涯教育实践研究
高中生物学模型建构教学培养学生科学思维的实践研究
高中生物教学中培养学生批判性思维的探索--基于PBL教学模式的视角
基于KWL策略培养高中生科学思维的生物学教学初探
普通高中生物迷思概念的诊断及转变策略研究--以《细胞的物质输入和输出》为例
中美高中生物课程标准与教材比较研究
近三年高考生物试题能力结构的SOLO分类研究
高中生物新手教师与经验教师PCK比较的个案研究
长顺县南部乡镇初中生物教学现状分析
关于引例在中学生物教学中运用的有效性研究
中美高中生物教科书生物学过程技能呈现方式的比较研究
基于数学模型方法的高中生物学教学设计研究
学校结合初探—初中生物读本的开发与实践研究
高中生作出假设能力评价指标的初探
初中生物双语教学初探--以贵州师范大学附中为例
中美高中生物教材中SSI的文本分析及应用
基于核心素养的高中生物教学的实践研究--以“科学探究”为例
导学案和学历案在高中生物教学中的应用比较
模型建构教学中课堂互动行为研究--以高中生物课程为例
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