| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第9-24页 |
| 第一节 选题背景 | 第9-11页 |
| 一、生物基础教育改革倡导信息技术与教学相结合 | 第9页 |
| 二、生物教学动画的教学需求与教师的应用现状 | 第9-11页 |
| 第二节 课题研究的意义 | 第11-12页 |
| 一、深化教学动画制作理论,归纳总结皮影客动画制作原则与流程 | 第11页 |
| 二、符合教师的教学需要 | 第11页 |
| 三、满足学生的生物学习需要,提高学习效率 | 第11-12页 |
| 第三节 国内外研究现状 | 第12-24页 |
| 一、动画技术的发展与现状 | 第12-13页 |
| 二、国内动画的发展与现状 | 第13-16页 |
| 三、国外动画的发展与现状 | 第16-19页 |
| 四、国内教学动画的研究现状 | 第19-22页 |
| 五、国外教学动画的研究现状 | 第22-24页 |
| 第二章 研究的理论概述 | 第24-30页 |
| 第一节 概念界定 | 第24-26页 |
| 一、动画 | 第24-26页 |
| 二、教学设计 | 第26页 |
| 第二节 研究的理论基础 | 第26-28页 |
| 一、多媒体认知理论 | 第26-27页 |
| 二、认知负荷理论 | 第27页 |
| 三、建构主义学习理论 | 第27-28页 |
| 四、视听教育理论 | 第28页 |
| 第三节 动画的设计原则 | 第28-30页 |
| 第三章 研究方案 | 第30-33页 |
| 第一节 研究方法 | 第30页 |
| 第二节 研究对象分析 | 第30-32页 |
| 第三节 研究工具 | 第32页 |
| 第四节 研究路径 | 第32-33页 |
| 第四章 皮影客动画软件介绍及动画制作步骤 | 第33-37页 |
| 第一节 皮影客动画软件 | 第33-34页 |
| 一、皮影客动画软件的基本特点 | 第33页 |
| 二、皮影客动画软件的基本界面 | 第33-34页 |
| 第二节 皮影客动画制作步骤 | 第34-37页 |
| 第五章 皮影客在初中生物教学中的实施 | 第37-72页 |
| 第一节 皮影客在初中生物教师教学中的实践研究案例 | 第37-67页 |
| 一、传染病及其预防 | 第37-45页 |
| 二、免疫与计划免疫 | 第45-59页 |
| 三、人体内废物的排出 | 第59-67页 |
| 第二节 皮影客在初中生物《生物和生物圈》—章中学生学习的实践研究案例 | 第67-72页 |
| 一、前期分析 | 第67-69页 |
| 二、确定动画题目 | 第69页 |
| 三、学生分组、学习动画制作 | 第69-70页 |
| 四、学生小组编写剧本 | 第70页 |
| 五、学生制作动画 | 第70页 |
| 六、讲评动画 | 第70-72页 |
| 第六章 实验前测数据统计与分析 | 第72-86页 |
| 第一节 皮影客在初中生物教师教学中的实践研究实验前测调查与结果分析 | 第72-80页 |
| 一、学生前测问卷的设计 | 第72页 |
| 二、前测问卷的发放 | 第72页 |
| 三、前测问卷的信效度分析 | 第72-73页 |
| 四、学生前测调查结果与分析 | 第73-79页 |
| 五、研究对象的选择 | 第79-80页 |
| 第二节 皮影客在初中生物《生物和生物圈》—章中学生学习的实践研究实验前测调查与结果分析 | 第80-86页 |
| 一、学生前测问卷设计 | 第80页 |
| 二、前测问卷的发放 | 第80页 |
| 三、学生前测调查结果与分析 | 第80-85页 |
| 四、研究对象的选择 | 第85-86页 |
| 第七章 实验后测数据统计与分析 | 第86-111页 |
| 第一节 皮影客在初中生物教师教学中的实践研究实验后测数据统计与分析 | 第86-103页 |
| 一、学生后测问卷数据的统计分析 | 第86-91页 |
| 二、实验后学生学生成绩统计分析 | 第91-97页 |
| 三、学生课堂学习投入状态观察数据的统计分析 | 第97-103页 |
| 第二节 皮影客在初中生物《生物和生物圈》—章中学生学习的实践研究实验后测数据统计与分析 | 第103-109页 |
| 一、学生后测问卷数据的统计分析 | 第103-107页 |
| 二、实验后学生成绩统计分析 | 第107-109页 |
| 第三节 皮影客在教师教学中的实践及在学生学习中的实践研究成绩对比分析 | 第109-110页 |
| 第四节 实验结果 | 第110-111页 |
| 第八章 研究结论及反思 | 第111-113页 |
| 第一节 结论 | 第111页 |
| 第二节 创新之处 | 第111-112页 |
| 第三节 局限与展望 | 第112-113页 |
| 参考文献 | 第113-115页 |
| 附录 | 第115-130页 |
| 附录 A 教师教学动画使用现状调查问卷 | 第115-117页 |
| 附录 B 学生前测调查问卷 | 第117-119页 |
| 附录 C 学生后测调查问卷 | 第119-121页 |
| 附录 D 皮影客动画评价量表 | 第121-122页 |
| 附录 E 《传染病及其预防》测试题 | 第122-124页 |
| 附录 F 《免疫与计划免疫》测试题 | 第124-126页 |
| 附录 G 《人体内废物的排出》测试题 | 第126-128页 |
| 附录 H 《生物和生物圈》测试题 | 第128-130页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究结果 | 第130-131页 |
| 致谢 | 第131页 |
