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教学视频在初中生物教学中的应用研究

摘要第3-4页
Abstract第4页
第一章 绪论第9-17页
    1.1 研究背景第9-10页
        1.1.1 视频教学的迅猛发展第9页
        1.1.2 新课程改革的需要第9页
        1.1.3 教学视频在生物教学中应用现状的需要第9-10页
        1.1.4 教师信息技术能力发展的需要第10页
    1.2 研究目的和研究意义第10-11页
        1.2.1 研究目的第10页
        1.2.2 研究意义第10-11页
    1.3 国内外研究现状第11-14页
        1.3.1 国外研究综述第11-12页
        1.3.2 国内研究综述第12-14页
    1.4 研究目标和研究内容第14-15页
        1.4.1 研究目标第14页
        1.4.2 研究内容第14-15页
    1.5 研究思路和研究方法第15-16页
        1.5.1 研究思路第15页
        1.5.2 研究方法第15-16页
    1.6 研究的创新点第16页
    1.7 研究进度安排第16-17页
第二章 教学视频在初中生物教学中的应用的研究基础第17-22页
    2.1 相关概念界定第17-18页
        2.1.1 视频第17页
        2.1.2 教学视频第17页
        2.1.3 教学视频资源第17页
        2.1.4 初中生物教学第17-18页
    2.2 教学视频在初中生物教学中应用的教学分析第18-21页
        2.2.1 传统生物教学的缺陷第18-19页
        2.2.2 教学视频在初中生物教学中应用的优点第19-20页
        2.2.3 初中生物内容的特点第20页
        2.2.4 初中学生的特点第20页
        2.2.5 教学视频在生物教学中应用的理论基础第20-21页
    2.3 教学视频在初中生物教学中应用的技术分析第21-22页
        2.3.1 多媒体教学设施齐全第21页
        2.3.2 技术支持第21-22页
第三章 教学视频在初中生物中的教学实践第22-41页
    3.1 实践背景分析第22-25页
        3.1.1 研究对象第22页
        3.1.2 教学目标分析第22页
        3.1.3 教学内容分析第22-23页
        3.1.4 教学视频教学评价设计第23页
        3.1.5 初一生物教学现状第23-25页
    3.2 教学视频在教学中应用的设计案例第25-32页
        3.2.1 教学视频在引课中应用的设计案例第25-26页
        3.2.2 教学视频应用于概念讲解的设计案例第26-28页
        3.2.3 教学视频应用于教授生物实验的设计案例第28-30页
        3.2.4 教学视频在科学探究中的设计案例第30-32页
    3.3 实践结果分析第32-41页
        3.3.1 基于视频教学的学生调查问卷分析第32-37页
        3.3.2 课堂观察量表分析第37页
        3.3.3 期末测试题结果分析第37-39页
        3.3.4 小结第39-41页
第四章 研究结论与反思第41-44页
    4.1 教学视频应用于初中生物教学中应避免的误区第41-42页
        4.1.1 避免低质量的教学视频滥竽充数,合理运用优质资源第41页
        4.1.2 避免教学视频主导课堂,忽视传统教学的重要性第41页
        4.1.3 避免应用教学视频时,忽略了必要的课堂互动第41-42页
        4.1.4 避免教师过度依赖教学视频,忽略自身职能第42页
    4.2 反思第42-43页
    4.3 展望第43-44页
参考文献第44-46页
附录第46-49页
    附录1 教师访谈提纲第46-47页
    附录2 教学视频在生物教学中的使用效果调查问卷第47-48页
    附录3 课堂观察量表——学生学习维度第48-49页
致谢第49-50页
个人简介第50页

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