| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 前言 | 第10-25页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 时代发展对社会责任的需求 | 第10-11页 |
| 1.1.2 生物学教学对社会责任的需求 | 第11页 |
| 1.1.3 初中生物学课程标准对社会责任的需求 | 第11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第12-13页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第13-22页 |
| 1.4.1 国内研究现状 | 第13-20页 |
| 1.4.2 境外研究现状 | 第20-22页 |
| 1.5 研究内容 | 第22-23页 |
| 1.5.1 国内外教育中进行社会责任教育的现状调查 | 第22-23页 |
| 1.5.2 对学生和教师进行社会责任教育的调查 | 第23页 |
| 1.5.3 初中生物学课堂中提升社会责任的研究策略 | 第23页 |
| 1.6 研究方法 | 第23-25页 |
| 1.6.1 文献研究法 | 第23页 |
| 1.6.2 问卷调查法 | 第23-24页 |
| 1.6.3 行动研究法 | 第24-25页 |
| 第二章 理论概述 | 第25-30页 |
| 2.1 概念界定 | 第25-27页 |
| 2.1.1 社会责任 | 第25-27页 |
| 2.1.2 课堂 | 第27页 |
| 2.2 相关理论概述 | 第27-30页 |
| 2.2.1 罗杰斯自由学习理论 | 第27-28页 |
| 2.2.2 班杜拉社会学习理论 | 第28-29页 |
| 2.2.3 人的全面发展理论 | 第29-30页 |
| 第三章 初中生物学课堂社会责任教学的现状调查 | 第30-42页 |
| 3.1 学生问卷调查分析 | 第30-35页 |
| 3.1.1 调查目标 | 第30页 |
| 3.1.2 调查对象 | 第30页 |
| 3.1.3 调查问卷设计 | 第30-31页 |
| 3.1.4 统计结果分析 | 第31-35页 |
| 3.2 教师问卷调查分析 | 第35-40页 |
| 3.2.1 调查目标 | 第35页 |
| 3.2.2 调查对象 | 第35页 |
| 3.2.3 调查问卷设计 | 第35页 |
| 3.2.4 统计结果分析 | 第35-40页 |
| 3.3 存在问题 | 第40-42页 |
| 3.3.1 学生方面 | 第40页 |
| 3.3.2 教师方面 | 第40-42页 |
| 第四章 初中生物学课堂提升社会责任的教学策略 | 第42-57页 |
| 4.1 初中生物学教材中可以渗透社会责任的相关内容 | 第42-45页 |
| 4.1.1 渗透保护环境的相关课题 | 第42-44页 |
| 4.1.2 渗透健康生活的相关课题 | 第44-45页 |
| 4.2 提升社会责任的教学策略 | 第45-57页 |
| 4.2.1 以专题为中心的互动式教学 | 第45-46页 |
| 4.2.2 社会情境导入的体验式教学 | 第46-47页 |
| 4.2.3 利用现代化教学手段的直观性教学 | 第47-49页 |
| 4.2.4 过程性评价驱动责任意识与行为的教学 | 第49-50页 |
| 4.2.5 社会实践活动教学 | 第50-54页 |
| 4.2.6 开放性作业的教学方式 | 第54-57页 |
| 第五章 初中生物学课堂提升社会责任的教学实践 | 第57-65页 |
| 5.1 研究对象 | 第57页 |
| 5.2 研究变量 | 第57页 |
| 5.3 研究内容与步骤 | 第57-58页 |
| 5.3.1 前测 | 第57页 |
| 5.3.2 教学实践阶段 | 第57-58页 |
| 5.3.3 后测 | 第58页 |
| 5.4 教学案例 | 第58-65页 |
| 5.4.1 环境保护教学案例 | 第58-62页 |
| 5.4.2 健康生活教学案例 | 第62-65页 |
| 第六章 研究结果与分析 | 第65-74页 |
| 6.1 提升策略实施前后学生社会责任的知识层面分析 | 第65-66页 |
| 6.1.1 策略实施前两班知识层面对比分析 | 第65页 |
| 6.1.2 策略实施后两班知识层面对比分析 | 第65-66页 |
| 6.1.3 策略实施前后各班知识层面对比分析 | 第66页 |
| 6.2 提升策略实施前后学生社会责任的意识层面分析 | 第66-70页 |
| 6.2.1 策略实施前两班意识层面对比分析 | 第66-68页 |
| 6.2.2 策略实施后两班意识层面对比分析 | 第68-69页 |
| 6.2.3 策略实施前后各班意识层面对比分析 | 第69-70页 |
| 6.3 提升策略实施前后学生社会责任的行为层面分析 | 第70-74页 |
| 6.3.1 策略实施前两班行为层面对比分析 | 第70-71页 |
| 6.3.2 策略实施后两班行为层面对比分析 | 第71-72页 |
| 6.3.3 策略实施前后各班行为层面对比分析 | 第72-74页 |
| 第七章 结论与展望 | 第74-76页 |
| 7.1 结论 | 第74页 |
| 7.2 展望 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 附录 | 第80-92页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第92-93页 |
| 攻读学位期间获奖论文 | 第93-94页 |
| 致谢 | 第94-95页 |
