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化学
微课在高中化学教学中的应用研究
基于元认知理论下的初中化学“酸、碱、盐”迷思概念转化策略研究
高中化学教学中激发和培养学生学习动机策略的研究
初三学生化学学习能力及其影响因素的调查研究--以一所三星级中学为例
翻转课堂有效提高中职校化学课程教学质量的案例分析
初高中学生“物质的量”概念学习特征的比较研究
基于问题生成的化学动态课堂的教学策略研究
融合文化与技术创新初中化学主题式教学
基于试题难度分析的高中化学学业水平测试的复习策略研究
初中化学生成性教学的课堂实践研究
初中化学学生迁移能力培养的教学策略研究
高中化学教学中的情感教育研究
趣味实验运用于初中化学教学的实践研究
信息技术背景下初中化学教师专业发展策略研究
初中化学教学中有效利用错题资源的策略研究
农村初中化学微粒观教学改进的探究--以双流区永安中学为例
初中化学用语的有效教学策略研究
在初中化学教学中增加定量型实验的研究
能量观和平衡观在《化学反应原理》中的教学应用
生本教育下高中化学课堂教学的困境与反思
高二学生有机化学元学习能力培养训练的研究
“分组分层—学案导学”教学模式在农村初中化学教学中的实践研究--以永顺县农村中学为例
唐山市古冶区农村初中化学实验教学现状调查
高中化学教师化学素养现状的调查与对策研究--以青岛市城阳区为例
高中化学新课标下学生自主学习的现状研究--以山东省诸城市为例
高中化学复习课引入探究性实验的教学研究
基于学生认知风格的高中化学教学策略研究
基于实验教学法的高中化学三维目标的达成研究
“化学平衡”学习难点成因分析与教学设计研究
高中化学“元素化合物的性质”探究性实验教学策略的研究
基于CPUP模型的化学专家型教师课堂教学行为特征解析
SOLO分类理论在高一化学教学中的实践研究--以“物质的量”为例
样例教学有效性的研究--以“物质的量”相关计算为例
支架式教学模式在高一化学教学的实验研究
高中化学反思性教学的实践研究--以山西省大同市某中学为例
“支架式”教学模式在中学化学教学中的应用研究
基于翻转课堂的中学化学微课的教学设计研究
化学教学中利用美学要素促进学生记忆效果研究
中学化学课堂价值观教学研究初探
新课程高考化学卷中有机化学试题的内容分析
理综视角下高中化学知识的探析
中学化学维吾尔文教材单句研究
新疆维吾尔族口头文化中的乡土化学知识的开发与利用
基于哈萨克族文化的中学化学课程资源的开发与利用研究
基于维吾尔族文化的中学化学课程资源的开发与利用研究
初中化学用语教学策略及实践研究--以乌鲁木齐市某中学为例
高中生有机化学推断题思维障碍的成因分析
基于问题链的化学教学案例的开发与实践
基于化学阅读能力培养的初中化学教学设计
高中化学中疑难问题的微课程开发与实践
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