| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| ·问题提出 | 第8-10页 |
| ·基于高考在基础教育中的地位和高考改革的需要 | 第8-9页 |
| ·有机化学知识教学在基础教育中的重要性 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-13页 |
| ·丰富高考化学试卷的研究内容 | 第10页 |
| ·完善化学试题分析的维度 | 第10-11页 |
| ·适应高考改革的需要 | 第11-12页 |
| ·为有机化学知识教学提供依据 | 第12-13页 |
| 2 研究基础 | 第13-26页 |
| ·文献综述 | 第13-20页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-20页 |
| ·研究的理论基础 | 第20-22页 |
| ·研究框架与思路 | 第22-26页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究目标 | 第23页 |
| ·研究内容与方法 | 第23-26页 |
| 3 高考化学卷中有机化学试题的内容分析 | 第26-57页 |
| ·课程标准与考试大纲中有机化学知识内容及能力要求的对比 | 第26-28页 |
| ·课程标准与考试大纲中考核目标、能力要求的比较 | 第26-27页 |
| ·课程标准与考试大纲中有机化学知识内容的对比 | 第27-28页 |
| ·高考化学卷中有机化学试题的内容分析 | 第28-57页 |
| ·呈现方式的统计与分析 | 第29-34页 |
| ·试题情境的统计与分析 | 第34-39页 |
| ·学科知识的统计与分析 | 第39-50页 |
| ·学科思想方法的统计与分析 | 第50-57页 |
| 4 结论与建议 | 第57-63页 |
| ·研究结论 | 第57-59页 |
| ·试题呈现方式灵活多样 | 第57页 |
| ·情境素材数量多且有层次 | 第57-58页 |
| ·考查的知识点稳定 | 第58页 |
| ·学科思想方法渗透丰富 | 第58-59页 |
| ·建议 | 第59-62页 |
| ·对有机化学知识教学的建议 | 第59-61页 |
| ·对试题命制的建议 | 第61-62页 |
| ·反思 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 | 第66-72页 |
| 附录1 课程标准和考试大纲中有机化学知识的内容要求 | 第66-68页 |
| 附录2 编码人的具体信息 | 第68-69页 |
| 附录3 试题中知识内容认知层次的分析过程 | 第69-71页 |
| 附录4 有机化学试题中学科思想方法渗透的统计情况 | 第71-72页 |
| 后记 | 第72页 |