基于实验教学法的高中化学三维目标的达成研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-19页 |
| ·选题缘由 | 第9-11页 |
| ·化学新课程改革的要求 | 第9页 |
| ·学生全面发展的需求 | 第9-10页 |
| ·化学教师教学的需求 | 第10页 |
| ·学生学习的需要 | 第10-11页 |
| ·选题意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·现实意义 | 第11-12页 |
| ·研究综述 | 第12-16页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-16页 |
| ·研究的思路与步骤 | 第16-17页 |
| ·研究思路 | 第16页 |
| ·研究步骤 | 第16-17页 |
| ·研究方法与工具 | 第17-19页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·研究工具 | 第17-19页 |
| 第二章 与本研究相关的理论基础 | 第19-28页 |
| ·人的全面发展理论 | 第19页 |
| ·教学目标理论 | 第19-22页 |
| ·三维教学目标的含义 | 第20-21页 |
| ·三维目标关系 | 第21-22页 |
| ·多元智能理论 | 第22-23页 |
| ·实验教学法 | 第23-24页 |
| ·实验教学法与三维目标 | 第24-25页 |
| ·教学评价理论 | 第25-28页 |
| ·“三项五级”评价法 | 第26-27页 |
| ·利克特量表 | 第27-28页 |
| 第三章 基于实验教学法的实施过程 | 第28-39页 |
| ·研究条件 | 第28页 |
| ·研究对象 | 第28页 |
| ·实施策略 | 第28-30页 |
| ·基于实验教学法的教学设计案例 | 第30-39页 |
| ·课堂教学案例一：粗盐的提纯 | 第30-34页 |
| ·课堂教学案例二：钠的化合物性质探究 | 第34-36页 |
| ·案例三：化学家庭小实验设计 | 第36-39页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第39-49页 |
| ·问卷调查 | 第39-44页 |
| ·学生单元测试成绩对比 | 第44页 |
| ·学生表现性评价 | 第44-46页 |
| ·高一学生情感态度与价值观问卷调查 | 第46-49页 |
| 第五章 结论与反思 | 第49-53页 |
| ·结论 | 第49-50页 |
| ·反思 | 第50-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 个人简历 | 第70-71页 |
| 在学期间的研究成果及发表的学术论文 | 第71页 |
