| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| ·选题来源与研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究目的与意义 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·课程资源的研究进展 | 第10-14页 |
| ·课程资源的研究起源 | 第10-11页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究设计 | 第14-16页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 核心概念界定与理论基础 | 第16-19页 |
| ·核心概念界定 | 第16页 |
| ·课程资源 | 第16页 |
| ·化学课程资源 | 第16页 |
| ·地方课程资源 | 第16页 |
| ·地方化学课程资源 | 第16页 |
| ·理论基础 | 第16-19页 |
| ·实践生活教育理论 | 第17页 |
| ·化学教学过程论 | 第17-19页 |
| 第3章 基于维吾尔族文化的中学化学课程资源开发与利用现状调查研究 | 第19-28页 |
| ·问卷的设计 | 第19页 |
| ·调查对象 | 第19页 |
| ·问卷的发放和回收情况 | 第19页 |
| ·数据处理及结果统计 | 第19-22页 |
| ·问卷分析 | 第22-27页 |
| ·教师对课程资源的理解和使用情况 | 第22-23页 |
| ·学生对化学课程资源的兴趣情况 | 第23页 |
| ·教师对开发基于维吾尔族文化的化学课程资源的看法与态度 | 第23-25页 |
| ·开发基于维吾尔族文化的化学课程资源的意义和存在的问题 | 第25-27页 |
| ·调查结果总结 | 第27-28页 |
| 第4章 基于维吾尔族文化的中学化学课程资源的开发与利用 | 第28-63页 |
| ·维吾尔族饮食文化与其中的化学课程资源 | 第28-37页 |
| ·抓饭 | 第28-29页 |
| ·传统面肥 | 第29-30页 |
| ·穆塞莱斯 | 第30-32页 |
| ·麻糖 | 第32-35页 |
| ·土盐 | 第35-36页 |
| ·面肺子 | 第36-37页 |
| ·维吾尔族手工文化与其中的化学课程资源 | 第37-49页 |
| ·和田桑皮纸 | 第37-41页 |
| ·库车肥皂 | 第41-44页 |
| ·英吉沙小刀 | 第44-46页 |
| ·维吾尔族土陶烧制技艺 | 第46-49页 |
| ·维吾尔族农业文化与其中的化学课程资源 | 第49-52页 |
| ·草木灰 | 第50页 |
| ·苦豆子 | 第50-52页 |
| ·饼肥 | 第52页 |
| ·维吾尔族食疗文化与其中的化学课程资源 | 第52-54页 |
| ·桑葚面糊 | 第53-54页 |
| ·维吾尔族日常生活中的化学课程资源 | 第54-55页 |
| ·用面粉净水方法 | 第54-55页 |
| ·利用基于维吾尔族文化的中学化学课程资源的教学设计 | 第55-63页 |
| ·教学设计（一） | 第55-59页 |
| ·教学设计（二） | 第59-63页 |
| 第5章 结论与展望 | 第63-65页 |
| ·结论 | 第63页 |
| ·展望 | 第63-65页 |
| 附录 1 | 第65-67页 |
| 附录 2 | 第67-70页 |
| 附录 3 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 后记 | 第75页 |
