| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第11-23页 |
| 1.1 文献综述 | 第11-21页 |
| 1.1.1 相关概念 | 第11-19页 |
| 1.1.2 研究现状 | 第19-21页 |
| 1.2 问题的提出 | 第21-23页 |
| 1.2.1 过往研究存在的问题 | 第21页 |
| 1.2.2 本研究主题 | 第21-22页 |
| 1.2.3 本研究的目的与意义 | 第22页 |
| 1.2.4 本研究线路 | 第22-23页 |
| 2 化学元学习现状的调查与分析 | 第23-27页 |
| 2.1 研究目的 | 第23页 |
| 2.2 调查方法 | 第23-24页 |
| 2.2.1 调查对象 | 第23页 |
| 2.2.2 研究工具 | 第23-24页 |
| 2.2.3 研究程序 | 第24页 |
| 2.2.4 数据统计与方法 | 第24页 |
| 2.3 结果与分析 | 第24-26页 |
| 2.4 小结与讨论 | 第26-27页 |
| 3 高二学生有机化学元学习能力培养训练与分析 | 第27-42页 |
| 3.1 高二学生有机化学元学习能力培养原则 | 第27-28页 |
| 3.2 高二学生有机化学元学习能力培养材料 | 第28-35页 |
| 3.2.1 强化预习，培养目标确定能力 | 第28-29页 |
| 3.2.2 充分引导,培养自我调控能力 | 第29-31页 |
| 3.2.3 及时检测,培养自我评价反思能力 | 第31-32页 |
| 3.2.4 利用学案，培养自我监控能力 | 第32-33页 |
| 3.2.5 指导反思，培养自我反思（在教学目标和教学过程中体现） | 第33-34页 |
| 3.2.6 归纳总结,培养自我总结能力 | 第34-35页 |
| 3.3 髙二学生有机化学元学习能力训练实践 | 第35-40页 |
| 3.3.1 实验目的 | 第35页 |
| 3.3.2 实验假设 | 第35-36页 |
| 3.3.3 实验设计 | 第36-37页 |
| 3.3.4 研究步骤 | 第37-38页 |
| 3.3.5 实验结果 | 第38-40页 |
| 3.3.6 分析讨论 | 第40页 |
| 3.4 小结 | 第40页 |
| 3.5 高二学生有机化学元习能力培养的教学建议 | 第40-42页 |
| 4 结论与展望 | 第42-44页 |
| 4.1 结论 | 第42页 |
| 4.2 本研究的不足与展望 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-59页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |